Gallardo 1998

oportunidade de desenvolver capacidades indispensveis a sua futura atuao profissional e social, tais afetividade, o hbito de permanecer concentrada e outras habilidades perceptuais e/ou psicomotoras, pois brincando, a criana torna-se operativa (AGUIAR, 1998). A atividade ldica reconhecida como meio de fornecer criana um ambiente agradvel, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a aprendizagem de vrias habilidades, alm de trabalhar estas habilidades na criana, ajudar no…

Movimentos e exercícios de psicomotricidade/ Dell Matto, Denise D’ Incão – São Paulo 1986, ed Ática. Didática da Educação Física: a Criança em movimento: jogo, prazer e transformação/ José Sergio Perez Gallardo, Amauri A. Bássoli de Oliveira, César Jaime Oliva Aravena – São Paulo: FDT, 1998. – (Conteúdo e metodologia) Uni-duni-tê de 0 a 6 anos/ Bruna Martins Carvalho Belo Horizonte - Minas Gerais, ed CEDIC – Centro Difusor de Cultura Ltda.

futuro, os homens serão dirigentes no mundo do trabalho, enquanto às mulheres está destinado o segundo lugar nos processos de decisão. Isto imprime no inconsciente e no consciente das meninas um limite para suas ambições (Alembert, apud Valenzuela e Gallardo, 1999, p.25). Guacira LopesLouro referencia na área de gênero afirma que os currículos, normas, procedimentos de ensino, teorias, linguagem, materiais didáticos e processos de avaliação contribuem para as diferenças de gênero nas…

concepções da Educação Física utilizaram informações da Antropologia, Psicologia, Filosofia, Sociologia e História e, por “fornecerem uma visão crítica da realidade, permitem-nos entender nosso papel na complexa sociedade em que vivemos” (GALLARDO; OLIVEIRA; ARAVENA, 1998, p. 24). Então a educação Física conta com varias concepções metodológica, em meio a elas a introdução da capoeira como conteúdo no ensino fundamental e médio. Está presente em diversas escolas e universidades…

realidade somos simplesmente seres humanos. O ser humano, evolui consoante vários factores: a educação, o meio em que cresce e a vontade que possui para se formar e realizar. Os maus tratos a crianças, existe desde a antiguidade, de acordo com Gallardo Cruz (1994) ”abusar da criança é uma realidade desde que existe a raça humana”. Estes abusos, normalmente surgem daqueles adultos que já as sofreram outrora, muitas vezes tem a ver com a educação que tiveram em crianças (p.17) De acordo…

|REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS | |BUENO, Jocian Machado. Psicomotricidade (Teoria e Prática). Editora Livise, São Paulo, 1998. | |GALLARDO, Jorge Sérgio Perez. Prática de Ensino em Educação Física. Coleção Teoria e Prática, 2010. | |COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São…

5. Bibliografia Educação física escolar: do berçário ao Ensino Médio, de Jorge Sergio Pérez Gallardo (136 págs. Ed. Lucerna). ALMEIDA JÚNIOR, Admir Soares. Saber docente e prática educativa: construindo uma nova proposta de ensino da Educação Física na escola. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), Belo Horizonte, 1998. CELESTINO, W ( 1988 ). Futebol de salão: história, regras, preparação física, técnicas,…

virtude da necessidade da realização de atividades que envolvam a linguagem corporal e a afetividade na Educação Infantil, surge o presente Projeto, que tem como base os eixos norteadores Música e Natureza & Sociedade. De acordo com Gallardo, Oliveira e Aravena (1998), nos dois primeiros anos de vida, as atividades motoras e sensoriais desempenham função essencial para a formação da imagem corporal e da identidade psicossexual da criança, o que pode ser observado pela maneira como esta…

levar o cachorro! E em círculo cada aluno irá falando um animal até que um aluno não saiba mais falar o nome de um animal. | | REFERefeRÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: GALLARDO, Jorge S. P.; OLIVEIRA, Amaury A. B.; ARAVENA, Cesar J. O. Didática de educação física: a criança em movimento: jogo, prazer e transformação. São Paulo: FTD, 1998. PIMENTA, Selma G. Saberes pedagógicos e atividade docente. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2002. SOLER, Reinaldo. Brincando e aprendendo com os jogos…

situações próximas ao seu comportamento, pois a partir de coisas de seu interesse que ela irá adquirir um maior conhecimento. Esses interesses, no universo das crianças, são as próprias brincadeiras e mais tarde os jogos. O jogo evolui, segundo Freire (1998), de um jogo de exercício a um jogo simbólico. O primeiro caracterizado a princípio por uma atividade lúdica, sem verbalização passando pelo segundo, o universo simbólico do faz-de-conta. O jogo de construção é uma espécie de…