Gallahue Ozmun Compreendendo O Desenvolvimento Motor De

perspectivas sociais que abarcam o despertar pela busca e construção do conhecimento epistemológico necessário à atuação profissional. A presente discussão ascende à valorização da cultura corporal do movimento diante de sua importância para o desenvolvimento da motricidade humana, considerando o respeito e valorização das diferentes manifestações de suas vertentes bio-psico-sócio-afetivo-culturais. Desta forma, profissionais em Educação Física, à quem as pessoas confiam o seu bem mais…

elderly people in the world is constantly growing, and then a major concern is the functional ability of those people, because with the growing old process, besides the incidents of chronic diseases, it can also appear some difficulties in performing motor actions, that affect perceptibly the psychological actions. This research aims to provide an analysis of the positive stimulus achieved through the physical exercises and also observe the influence of those exercises on performance of…

entanto devido às inúmeras alterações no organismo que ocorre na fase da adolescência, tanto na ordem física quanto nos aspectos psicossociais é necessário que o profissional de Educação Física tenha o conhecimento sobre o crescimento, maturação, desenvolvimento, idade cronológica e idade biológica, para que possa compreender o verdadeiro papel da atividade física para o adolescente. Conforme Fleck e Kraemer (2006) durante a última década o treinamento de força tem ganhado popularidade…

de escolas públicas do Brasil receberão a segunda edição do Coletivo de Autores (CASTELLANI FILHO et al, 2009). O livro foi selecionado entre os concorrentes do edital para o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) vai distribuir a obra por meio do PNBE do professor – 2010. Fonte: http://www.fnde.gov.br/index.php/arq-biblioteca-daescola/5103-pnbeprofessor2010valorfinalportitulo/download Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 33

motora, pois ela é essencial e determinante no processo de desenvolvimento geral da criança. A atuação do professor principalmente nas séries iniciais deverá ser planejada e coerente. Conforme Gallahue e Ozmun (2001) a escola, muitas vezes, é o espaço onde, pela primeira vez, as crianças vivem situações de grupo e não são mais os centros das atenções, sendo que as experiências vividas nesta fase darão base para um desenvolvimento saudável durante o resto de sua vida. Tanto os…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR HANDEBOL. SÃO PAULO 2013 Tamires Godoi da Silveira RA: B33262-0 Marcos (Octacilio) dos Santos – RA: B57862-9 Regiane B. Moreira – RA: T510FB-9 Renato De Oliveira Fernandes – RA: B038GJ-2 Cristiane Serra Castro – RA: B36621-4 Mayra Barboza – RA: B 230EJ-C Ângela Maria da

MARIEL STECKLING Intervalo dirigido: um estudo sobre a afetividade, sociabilidade e o desenvolvimento motor de crianças de 5 a 8 anos SÃO MIGUEL DO OESTE (SC), 2008 FLÁVIA MARIEL STECKLING INTERVALO DIRIGIDO: UM ESTUDO SOBRE A AFETIVIDADE, SOCIABILIDADE E O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 5 A 8 ANOS. Trabalho de conclusão de…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO DUAS ESTRADAS-PB. A APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE E AO DESEMPENHO MOTOR DOS JOVENS DE GUARABIRA - PB. Alberto Magno Neves de Mello DUAS ESTRADAS – PB 2011 A APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE E AO DESEMPENHO MOTOR DOS JOVENS DE GUARABIRA - PB. ALBERTO MAGNO NEVES DE MELLO Trabalho Monográfico apresentado como…

...............................................................................................................vii 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................11 2.DESENVOLVIMENTO.............................................................................................20 2.1. Material e Métodos..............................................................................................20 2.2.…

construindo acerca do corpo ao longo da história. Palavra corpo provém de 3 vertentes: Sânscrito garbhas – embrião Grego karpós – fruto, semente, envoltura. Latim corpus – tecido de membros, envoltura da alma, embrião do espírito. Com o desenvolvimento e as descobertas da neurofisiologia, começa a constatar-se que há diferentes disfunções graves sem que o cérebro esteja lesionado ou sem que a lesão esteja localizada claramente. São descobertos os “distúrbios da atividade gestual”,…