Midias na Educação

educador precisa inovar sua metodologia em sua prática pedagógica tornando assim a leitura e escrita dinâmicas e motivadoras, além disso, oportuniza ao aluno sua participação em ambiente interativo com o uso dos recursos tecnológicos. Os resultados esperados por esta proposta de renovação metodológica será a contribuição na formação do aluno em sua maneira de compreender o mundo através do seu processo de construção do conhecimento como também formação de leitores e produtores de textos fazendo uso dos recursos midiáticos, pois serão significativos no contexto ensino aprendizagem da leitura e escrita. Salvador/Ba 2013 1- DESCRIÇÃO A proposta do presente projeto realizar-se a com alunos da rede pública estadual. Deve ser aplicado no Ensino Fundamental II com alunos da a faixa etária entre de 11 a 16 anos, cuja questão fundamental de abordagem é apresentar a utilização das mídias no processo ensino aprendizagem da leitura e escrita que deverá ser desenvolvido de forma interdisciplinar (Português, Inglês, Educação Física, História, Geografia, Artes, Matemática e Ciências). A opção do tema surgiu a partir da observação das dificuldades apresentadas na sala de aula, sendo necessária a utilização de novos recursos didáticos para melhoria leitura/escrita. Para aplicação do projeto deve-se levar em consideração do conhecimento prévio dos alunos. Para a sensibilização o uso do poema ABC de Patativa Assaré e a música Último Pau de Arara de Venâncio Corumbá e João…

DESENVOLVIMENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS A FUNÇÃO DOS PEDAGOGOS NAS ESCOLAS Este trabalho tem como objetivo mostrar a função dos pedagogos no contexto escolar. Ele é um educador profissional capaz de atuar em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo. Sua função é planejar, executar,…

disciplina [O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos]. Professora: Vilze Vidotte. Anápolis 2013 A FUNÇÃO DOS PEDAGOGOS NAS ESCOLAS Este trabalho tem como objetivo mostrar a função dos pedagogos no contexto escolar. Ele é um educador profissional capaz de atuar em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo. Sua função é planejar,…

Jayme de O diálogo em torno da Educação Infantil intensifica-se gradualmente e com abordagens contundentes que despertam a atenção de vários teóricos. O foco principal tem sido a criança, seu desenvolvimento físico e cognitivo e a ação pedagógica nesta fase que, se desenvolve alcançado distinção de outras fases da Educação formal. Argumenta-se, porém, com expressiva amplitude, como desenvolver uma educação de qualidade sem profissionais qualificados. Há ainda, na atualidade, uma visão…

E S T U D A R N Ã O É U M AT O D E C O N S U M I R I D É I A S , MAS DE CRIÁ-LAS E RECRIÁ-LAS. PAU L O F R E I R E FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL Presidente Jacques de Oliveira Pena Diretor Executivo de Desenvolvimento Social Almir Paraca Cristóvão Cardoso Diretor de Ciência & Tecnologia & Cultura Luis Fumio Iwata Assessoras Carmem dos Santos Araújo Maria Helena Langoni Stein PETROBRAS Presidente José Sergio Gabrielli Gerente Executivo de Comunicação Institucional Wilson Santarosa Gerente…

REFLEXÕES ACERCA DA CONDIÇÃO DE TRABALHO E VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA SOUZA Luiz Aparecido Alves de Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Podemos admitir que, nos últimos anos as pesquisas em educação têm registrado muitos estudos no âmbito da atuação do professor, em especial no que tange à relação ensino-aprendizagem, o que se projeta com relevância em suas contribuições para o cenário…

FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Paulista para obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso…

ANOS INICIAIS DA ESCOLA ALOISIO DO MUNICIPIO DE ..... Sinop/MT 2013 SUMÁRIO Sumário 1 INTRODUÇÃO 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO Nesse capitulo abordar-se à história da dança, no Brasil e no contexto escolar. Apresentar-se á também às dificuldades encontradas pelos profissionais de Educação Física em aplicar esse conteúdo no ambiente escolar, bem como os benefícios da mesma no desenvolvimento integral do aluno. 1.2 TEMA A dança e sua contribuição no…

Antropológico. O reconhecimento como comunidade remanescente de quilombo foi publicado no Diário Oficial da União em 28 de fevereiro de 2000. Tijuaçu, como tantas outras comunidades negras rurais do Brasil, vem lutando por seus direitos enquanto comunidade quilombola e, especificamente, quanto à demarcação de suas terras, cujo processo de legalização de seu território encontra-se ainda no INCRA. Acerca das considerações referentes ao conceito de quilombo, pode-se afirmar que este tem…

substituindo a filosofia pela história e o enciclopedismo que substitui a filosofia por lista de teorias. A solução habitual é substituir a filosofia pelo ensaismo literário ou pela especulação de caráter mais ou menos psicológico ou sociológico. Ao tentar resolver os problemas da filosofia os filósofos apresentavam teses, teorias ou perspectivas. As teorias era o termo mais usado, pois surgia com mais clareza num aspecto neutro, ela surgia como uma ideia sofisticada e articulada…