Paradigma de Programacao

objetos e estruturado. Cada qual determina uma forma particular de abordar os problemas e de formular respectivas soluções. Além disso, uma linguagem de programação pode combinar dois ou mais paradigmas para potencializar as análises e soluções. Deste modo, cabe ao programador escolher o paradigma mais adequado para analisar e resolver cada problema. Este trabalho aborda de forma clara e resumida o paradigma funcional este que e o paradigma que trata a computação como uma avaliação de funções matemáticas. Este método enfatiza a aplicação de funções, as quais são tratadas como valores de primeira importância, ou seja, funções podem ser parâmetros ou valores de entrada para outras funções e podem ser os valores de retorno ou saída de uma função. Paradigmas de programacão Origen: O termo paradigma foi introduzido por Kuhn em 1962, designando o conjunto de crenças e preconceitos que permearia a atividade dos membros de um corpo científico em um certa época. Em programação, os paradigmas começaram a ser introduzidos e chamados como tais a partir de 1975. Nessa época já era evidente a existência de um paradigma básico de programação, o imperativo , que era representado por linguagens como Fortran, Algol e Pascal. Em contraposicão, LISP e linguagens derivadas davam suporte a um outro paradigma, o funcional, cujos programas eram expressos através de composições de funções. Na década de 80 surgiu um novo paradigma, o lógico, baseado no…

O AMBIENTE ESCOLAR COMO UM CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES AMBIENTAIS Luiz Eduardo Magalhães - Ba 2009 MAXMILIAN MACÊDO DA SILVA O AMBIENTE ESCOLAR COMO UM CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES AMBIENTAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Ambiental. Orientador:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ROSÂNGELA MEIRELES DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Ubá 2014 ROSÂNGELA MEIRELES DO CARMO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Ubá 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para…

conceitos, ideias, significados e pensamentos. Embora os animais também comuniquem, a linguagem verbal pertence apenas ao Homem. Algumas áreas do cérebro envolvidas no processamento da linguagem:. Área de Broca (Azul), Área de Wernicke (Verde), Giro supramarginal (Amarelo), Giro angular (Laranja) ,Cortex auditivo primário (Rosa) 1.1.Generalidades Não se devem confundir os conceitos de linguagem e de língua. Enquanto aquela (linguagem) diz respeito à capacidade ou faculdade de…

por conta do fato que os discos internos do computador"host" não são acessíveis através do Windows to Go; o mesmo vale para a partiçãodo Windows to Go quando o dispositivo estiver em um computador com sistemaoperacional em execução. Esta função está disponível somente no Windows 8Enterprise.RECURSOS REMOVIDOSPara além da remoção do menu Iniciar, várias características notáveisforam removidos do Windows 8. O suporte para reprodução de DVDs foi removidodo Windows Media Player, devido ao…

VALADARES, Claudia Aparecida dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse…

PERDAS AUDITIVAS QUANTO AO GRAU 59 ANEXO B – DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DA DEFICIÊNCIA AUDITIVA ........ 60 ANEXO C - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO ................ 62 ANEXO D – ANÁLISE DOS DESENHOS COLETADOS ........................................... 63 ANEXO E – PRODUÇÕES GRÁFICAS DAS PARTICIPANTES ............................... 73 1 INTRODUÇÃO 1.1 A IMAGEM CORPORAL A imagem corporal, segundo Schilder (1981), é a imagem tridimensional…

coloquial; ao contrário, o uso escrito da língua propõe ao respeito de uma ordem gramatical e conceitual preestabelecido, a um critério de formalidade na relação entre as pessoas que se comunicam. Não obstante, nesta obra nos ocuparemos de outra índole de variedade, a que apresenta a língua segundo o usuário ou a função. Pela complicada natureza das sociedades humanas e das funções lingüísticas, podemos nos referir a existência desde a antiguidade de comportamentos lingüísticos…

Antônio Nicolau Administração e Cultura: Lucas Resende Freire Superintendente de Empreendimentos Pedro Seixas da Silva Bibliotecária Edna da Silva Angelo | CRB-6/2560 Foto de Capa Participante do Projeto Portal do Aprender, Francislaine Naiara Endereço eletrônico www.fgr.org.br | comsocial@fgr.org.br FGR EM REVISTA 5 educação educação Como as neurociências contribuem para a Educação Escolar? Leonor Bezerra Guerra* O cérebro é o órgão…

Turno e Período de Funcionamento/Horários A Escola atende os alunos no período das 6 horas às 19 horas, sendo o primeiro turno matutino das 7 horas às 12 horas, e o vespertino das 13 horas às 18 horas F – Equipe de Gestão: Diretor: Elaine Cristina Gandolfi Coordenadoras Pedagógicas: Camila Gonçalves Dias (Ensino Fundamental) Elaine Cristina Gandolfi (Educação Infantil) Fonoaudióloga: Cristina Sampaio A. Costa Psicóloga: Elaine…