Função Da Escola No Aprendizado Do Aluno

família no processo de aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série e classes de Alfabetização. Para isso, foi interessante saber como as famílias influenciaram no processo de aprendizagem dos filhos e como se dá a articulação escola-família. 1.1. PROBLEMA Como pais de crianças do Ensino Fundamental de 1 ª a 4ª série e classes de Alfabetização concebem a importância do seu papel no processo de escolarização dos seus filhos? 1.2. JUSTIFICATIVA Sabendo-se…

DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 3º ANO COM BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR Seila Sousa dos Santos Ferreira Seila Sousa dos santos Ferreira. Coordenadora da Escola Municipal Campo Verde. Acadêmica do Curso de Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica pela UFT- Universidade Federal do Tocantins. RESUMO Este trabalho fundamenta-se em apresentar contribuição junto aos professores da Escola Municipal Campo Verde, localizada no Reassentamento Mundo Novo

compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los..A Proposta Pedagógica da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Zumbi dos Palmares, fundamentada no projeto de educação do MST, buscando traduzir as diretrizes que orientam a prática pedagógica da escola, no sentido de qualificar a ação pedagógica dos educadores e funcionários que atuam na escola, tendo o educando…

compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los..A Proposta Pedagógica da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Zumbi dos Palmares, fundamentada no projeto de educação do MST, buscando traduzir as diretrizes que orientam a prática pedagógica da escola, no sentido de qualificar a ação pedagógica dos educadores e funcionários que atuam na escola, tendo o educando…

é intimamente relacionado ao ambiente social em que se encontra. São necessários provas e exames, para saber se o mínimo exigido de conhecimento foi adquirido pelo aluno e esse por sua vez não atingindo as “metas de aprendizado” deve ser reprovado. Esse sistema educacional fica caracterizado pelo “depósito” de conteúdos nos alunos além do fato de criar uma visão individualista onde não há uma cooperação o individuo não pode vivenciar uma convergência de esforços. CONHECIMENTO Nessa abordagem

muitos anos se confundiu ensinar com transmitir, onde o aluno era considerado um agente passivo no processo de e Durante muitos anos se confundiu ensinar com transmitir, onde o aluno era considerado um agente passivo no processo de ensino-aprendizagem e o professor um transmissor de conhecimento, sendo que o aprendizado só ocorria pela repetição, onde o aluno muito prejudicado era consequentemente responsável e castigado pelo não aprendizado. Tudo isso aconteceu pela falta de estudos…

teorias de Vygotsky e de Jean Piaget, biólogo, se diferenciavam em alguns aspectos. O principal deles foi que Piaget acreditava estar o desenvolvimento do aprendizado vinculado às funções biológicas, enquanto Vygotsky acreditava que as interações sociais possuem mais importância. Os textos abordados a seguir serão “Interação entre aprendizado e desenvolvimento”, de Vygotsky, L.S. (1991) e “Desenvolvimento e aprendizagem: reflexões sobre suas relações e implicações para a prática…

problema que vem ocorrendo na Escola “X”, temos como objetivo encontrar uma maneira de reparar uma deficiência que vem ocorrendo no 1º ano do ensino fundamental, onde algumas crianças estão encontrando dificuldade com a operação matemática de adição. Este projeto vem trazendo ideias e formas de se trabalhar com essas crianças. PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM A escola “X” esta localizada na periferia da Cidade Alta. É uma escola de educação fundamental. A escola atende uma…

2  Escola: E.E.Lasar Segall Diretor: Oldack Chaves Período do desenvolvimento do Projeto Apoio à Aprendizagem: Manhã. Ano letivo: 2014. Horário de trabalho: 7 às 11.30 h. Alunos beneficiados: Todos os alunos dos 8ª e 9º ano. 1­Introdução: A equipe Gestora do Lasar Segal, de acordo com a resolução SE­ 68 de 27 de setembro de 2013 desenvolveu o projeto Apoio à Aprendizagem, cujo objetivo é garantir o aproveitamento dos alunos que apresentam

incertezas, com muitos momentos críticos, nos quais é difícil manter a ansiedade sob controle”. O ambiente escolar é formado por alunos com histórias e formas de aprendizados diferentes, não existe uma sala de aula homogênea, então não é possível tratar todos os conhecimentos como se fossem únicos, pois cada aluno tem seu tempo, facilidade, dificuldade, o modo de aprendizado é individual. Alfabetizar é uma habilidade relativamente simples,…