Funçao Da Escola Citaçao De Saviani 2000

para a realização deste trabalho. Não há uma única forma nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar em que ela acontece..., o ensino escolar não é única prática, e o professor profissional não é seu único praticante. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: aprender, para ensinar, para conviver, todos os dias misturamos a vida com a…

INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela…

Janeiro Abril de 2009 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a minha orientadora, Prof. Dra. Ana Maria Cavaliere, pelos conselhos e ensinamentos sobre o afazer científico e pela paciência que teve por orientar um mestrando que atua como professor em várias escolas. Agradeço minha mãe Alzira do Amparo e meu irmão João Lucas pelo incentivo ao ingresso no curso de mestrado e permanência nesse, mesmo quando nem mais eu acreditava que terminaria. Agradeço a minha namorada Gabriella Jorge Teixeira…

de Londrina, em que os dados colhidos apontam que em épocas anteriores o Trabalho de Conclusão de Curso não tinha o valor fundamental como se tem hoje em nossos dias. Em termos de fundamentação teórica baseou-se, principalmente, nas obras de Tanury (2000) e Piassa (2006). O estudo permitiu concluir que o Trabalho de Conclusão de curso, como espaço específico de pesquisa, é considerado bastante importante pelos estudantes de Pedagogia, apesar de algumas dificuldades encontradas para sua…

E-maik editora@autoresassociados.com.br Catálogo on-line: www.autoresassociados.com.br A prática p ed ag ó g ica histórico-crítica Conselho Editorial “Prof. Casemiro dos Reis Filho” Bernardete A. Gatti Carlos Roberto Jamil Cury Dermeval Saviani Gilberta S. de M. Jannuzzi Maria Aparecida Motta Walter E. Garcia na educação infantil e ensino fundamental Ana Carolina G a lvã o M arsiglia Diretor Executivo Flávio Baldy dos Reis Coordenadora Editorial Êrica…

Pela temática geral do curso que estão realizando, Currículo Escolar, imaginamos estar dialogando com pessoas interessadas no desenvolvimento do trabalho pedagógico da/na escola, instituição à qual foi confiada a responsabilidade de veicular saberes considerados necessários para a formação das pessoas a ela confiadas. A escola é considerada aqui como um espaço por excelência dedicado à promoção e ao acompanhamento dos percursos formativos das pessoas a ela confiadas pela sociedade para esse fim

o educador como suporte de orientação na construção da autonomia da aprendizagem, para que sejam capazes de transformar o mundo. Portanto, para a concretização deste ideal a escola precisa proporcionar um estudo acadêmico que reflita no modo de vida dos educandos, como afirma Delval (1998, p. 17): “O que se aprende na escola deve aparecer na vida”. A educação é a base de formação da conduta do ser humano. Diante disso, nos questionamos: Qual o conceito de autonomia para Paulo Freire no…

poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos. Assim, o currículo é um importante integrante do dia-a-dia da escola que exercerá influência direta nos sujeitos que fazem parte do processo. O currículo pode ser neutral.…

meus pais, irmãos, tios, sobrinhos, primos que mesmo distantes estão presentes nas intenções, nos princípios que nos unem. À Secretaria de Educação de Pernambuco e, em especial, às três professoras investigadoras e quatro turmas de estudantes das escolas investigadas, aos professores e professoras da educação básica da Rede Estadual de Ensino, pelas reflexões e lutas em prol da formação humana. Às IES ESEF/UPE pela concessão de afastamento e pelo apoio da Faculdade ASCES, assim…

rodapé: devem ser colocadas ao pé da página, escritos com espaço simples, tamanho da fonte 10, separados do corpo por um traço horizontal contínuo de 5 cm, aproximadamente, iniciando-se na margem esquerda da folha de papel, ainda devem conter citação de AUTOR, ANO e página, devendo ter como fonte tamanho 12. As referências bibliográficas: devem ser digitadas com espaço simples e separadas com um tamanho 12, espaçamento simples, antes e depois 0 pt, alinhamento justificado. As…