Fundamentos Históricos E Sociológicos Da Educação Quais As Principais Diferenças Entre A Proposta Moderna E A Proposta Contemporânea Para A Educação Para

EE_SOCIOLOGIA_manual.indd 2 04.06.13 11:47:21 Introdução No dia 7 de julho de 2006, o Conselho Nacional de Educação (CNE) sugeriu que o ensino de Sociologia se tornasse obrigatório nas escolas públicas e privadas para os alunos do Ensino Médio. De acordo com o documento elaborado pelo CNE e homologado pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, em 11 de setembro de 2006, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996) já apontava para a necessidade…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador:…

Professor Me. Gilson Aguiar FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO gRADUAÇÃO PEDAgOgIA MARINgÁ-PR 2012 Reitor: Wilson de Matos Silva Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Administração: Wilson de Matos Silva Filho Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi NEAD - Núcleo de Educação a Distância Diretoria do NEAD: Willian Victor Kendrick de Matos Silva Coordenação Pedagógica: Gislene Miotto Catolino Raymundo Coordenação de Marketing: Bruno…

3 1. objEtivos • Refletir sobre a Pessoa Humana, retomando e aprofundando aspectos já abordados nas unidades anteriores. • Compreender o significado de ética e moral, suas distinções, campos de atuação e implicações para a sociedade contemporânea. • Analisar a importância de se resgatar o papel da cidadania como ação individual e coletiva na perspectiva de uma sociedade eticamente sustentável. 2. contEúDos • As dimensões humanas da consciência, do amor e da liberdade…

Considerações Finais 27/28 5. Referências 29/31 introdução O trabalho apresentado tem o propósito de responder as questões solicitadas na produção textual do semestre, em Fundamentos em Administração I, quais sejam: Evolução da Teoria da Administração; Teorias do trabalhador; Concepção de homem na idade moderna; Níveis de linguagem; Pesquisa com um administrador gestor e um trabalhador que não seja da área de gestão, análise e conclusão da pesquisa; os resultados possibilitarão…

as orientações acadêmicas adotadas por esta coordenação ao pleno funcionamento do curso de modo a promover a tríade do ensino superior: ensino, pesquisa e extensão. O PPC do Curso de Engenharia Civil foi estruturado visando direcionar as ações de educação e formação profissional dos discentes envolvidos no processo, como forma de capacitá-los para o exercício da cidadania, bem como sujeitos de transformação da realidade, com respostas para os grandes problemas contemporâneos,…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância SERVIÇO SOCIAL CLAUDIA FERNANDA PEREIRA - RA: 5719144115 LUCIANE MARIA DO NASCIMENTO LEITÃO MARIANO - RA: 55601125476 PATRICIAAPARECIDA DA SILVA PROSPERO - RA: 5782182149 SANDRA MARIA TORRES - RA: 5779175461 SOCIOLOGIA Tutor à distância: Daniel Osterreicher Laporta. Tutora presencial: Vanessa Cristina de Oliveira Farina. Bauru, 21 de Novembro de 2012 INTRODUÇÃO A Sociologia nasce com a…

ordenado finalisticamente em si mesmo e para o qual se ordena, de alguma maneira, a própria ordem do kósmos. Ma são os Sophistês que engloba o saber teórico e as habilidades práticas, revela que o homem e suas capacidades passam a sero objeto principal da filosofia. Sócrates, na transição socrática, trata da alma (psyché) e "vida interior". A "alma" (psyché), segundo Sócrates, é a sede de uma areté (excelência ou virtude) que permite medir o homem segundo a dimensão interior na…

IESI - CURSOS A DISTÂNCIA Site da imagem:nebulosabar.com FUNDAMENTOS E CONCEITOS DA FILOSOFIA Unaí-MG 2012 SUMÁRIO − PLANO DE ENSINO 3 I- FUNDAMENTOS E CONCEITOS DE FILOSOFIA 1. A filosofia e sua vivência. 2. Sentido da palavra "filosofia". 3. A filosofia antiga, idade média e na idade moderna. 4. As disciplinas filosóficas. 5. As ciências e a filosofia 7 7 9 10 13 14 II- POR QUE FILOSOFIA 1. O homem e o mundo 2. O sentido dialético do humano 17 18 19

provocação de Ernest Gellner (1995) nos serve aqui como ponto de partida, embora por motivos relativamente diferentes e com implicações mais amplas. A antropologia é inevitavelmente política não apenas porque invade a política enquanto visão de mundo e fundamento do que o autor chamou de “as grandes teorias”, nem apenas porque a eclosão da problemática étnica no final do século XX transformou o antropólogo nesta espécie de “oráculo”, em decorrência de sua especialização no conhecimento…