Fundamentos Histórico Teórico Metodologico Do Serviço Soc

...................................................... |3 | | | | |CAPITULO 1 - ASPECTOS HISTÓRICOS DO DEBATE AMBIENTAL E DA | | |EDUCAÇÃO AMBIENTAL |5 |

relações no sistema educacional tornou-se uma exigência imprescindível para garantir um planejamento realmente participativo. Nos últimos anos o debate sobre o processo de planejamento participativo da unidade escolar ganhou importância entre os teóricos, de todo o Brasil, que postulam a descentralização do sistema educacional como um caminho para a descentralização da gestão educacional e a conseqüente melhoria da qualidade do ensino. Dentre as transformações ocorridas no campo do…

O Crepop – Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas O Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas consiste em uma ação do Sistema Conselhos de Psicologia que dá continuidade ao projeto Banco Social de Serviços em Psicologia, referindo-se a uma nova etapa na construção da presença social da profissão de psicóloga(o) no Brasil. Constituiu-se em uma maneira de observar a presença social da (o) psicóloga (o) e do movimento da Psicologia no seu protagonismo

2 OBJETIVOS 14 2.1 Objetivo Geral 14 2.2 Objetivos Específicos 14 3 REVISÃO DE LITERATURA 15 3.1 A Educação Permanente em Saúde: Um Breve Contexto Histórico e a sua Aplicação 15 3.2 Educação Permanente e Gestão pública 18 3.3 A enfermagem e a Educação Permanente em Saúde 20 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 23 4.1 Tipo de estudo 23 4.2. Procedimentos para a seleção de materiais bibliográficos 24 4.3 Critério para levantamento bibliográfico 24 …

09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 III. FUNDAMENTAÇÃO 16 III.a. Educação Especial: uma área multidisciplinar e multiparadigmática III. b. Educação Especial no Brasil: condicionantes históricos III.c. Formação em Educação Especial: condicionantes das políticas internacionais 16 18 19 III.d. Formação em Educação Especial: padrões de competências para professores iniciantes 24 III.e. Formação em Educação…

observou-se que a política de gestão financeira adotada pela empresa não é a mais adequada. Além da entrevista e da coleta das demonstrações financeiras foi elaborado um quadro teórico mostrando o entendimento de diversos autores sobre o assunto – análise financeira. Ainda, foi indicado os procedimentos metodológicos e o desenvolvimento da análise financeira através dos índices de liquidez, índices de estrutura e análise vertical e horizontal. A análise mostrou os problemas que a…

educadores sociais de áreas de formação diversas: Psicologia, Serviço Social e Pedagogia. Verificou-se, dessa maneira, o perfil socioeconômico e cultural desses educadores, complementando com aspectos qualitativos de sua prática cotidiana relatada mediante questões semidirigidas e duas cartas propiciadoras de livre expressão. Para a análise, contou-se com a Psicologia Histórico-Cultural e o diálogo com autores da Sociologia, Pedagogia e Serviço Social. Os resultados analisados apontaram…

Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – EPSJV/FIOCRUZ. 4 Índice Caminhos para Análise das Políticas de Saúde Introdução Parte 1 – Sobre a Ciência e a Política Capítulo 1 - Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (ou tentando escapar dos horrores metodológicos) Ruben Araujo de Mattos Capítulo 2 - Sobre Política (ou o que achamos pertinente refletir para analisar políticas) Tatiana Wargas de Faria Baptista - Ruben Araujo de Mattos Parte 2 - Os diferentes olhares na análise de…

Educação. Meu referencial teoricometodológico funciona a partir de uma centralidade artificial que dou ao conceito de discurso. Objetivo analisar discursos trazendo à tona as noções foucaultianas imbricadas na sua aparição. Os procedimentos metodológicos escolhidos para este agenciamento como pesquisador são as cartografias (a partir de Gilles Deleuze e Félix Guattari), as entrevistas semi-estruturadas, questionários e a análise documental. A partir do referencial…

a assídua leitura das próprias experiências, da observação de Pós-graduação 3 práticas várias e de leituras exploratórias de uma bibliografia condizente. Não se trata de fabricar artificiosamente um referencial teórico amplo e acabado, que terminaria por funcionar como corpo teórico determinado e a si mesmo limitado. Nem se trata de mapear todo o campo empírico através de incursões amplas em que se coletariam materiais de difícil aproveitamento posterior. Há uma descabida perda de…