Fundamentos Historicos Da Educação

| |EMENTA: Estudo dos fundamentos e práticas do ensino de história, com foco no Ensino Fundamental I; exame das abordagens da História (Positivismo e Nova História) e | |suas conseqüências para o ensino de história; análise da trajetória do ensino da história e dos atuais currículos da disciplina (PCN); reflexão sobre estratégias | |para se ensinar história, tais como museus, música, cinema e trabalho com documentos históricos (textos e imagens).

VIDA – UNAVIDA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA 1 Francisco de Assis Correia da Silva 2 Wellington Dias Cananéa 3Orientador – Prof Erick Reis Análise Histórica e Filosófica da Educação Brasileira Campina Grande/PB 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho estudaremos a matemática e sua evolução na educação onde está presente em quase todas as ações do dia-a-dia, ela faz parte do cotidiano e da história. Esta disciplina está na vida do homem desde os tempos antigos, por isso, é…

pensamento histórico, seu desenvolvimento pelo aprendizado.19 7.A visão em perspectiva do trabalho da Didática da História 21 ANOS 2003 - 2013 Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica Diagramação: Jorge Lz Sobanski U 1 40 LAPEDUH ANOS 2003 - 2013 Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica A função da Didática da História III Perguntas: O que é humanismo? Respondendo os desafios: a ideia de um novo humanismo 21 22 27 27 Pressuposições e implicações do aprendizado…

Quando se fala em Educação a Distância, têm-se muitas dúvidas sobre se este tipo modalidade educacional realmente tem tanto êxito quanto o modo presencial de dar aulas. Por este motivo é importante saber que o EaD não é uma ferramenta que facilita títulos, ou um tipo de formação de qualidade inferior, muito pelo contrário. Cada vez mais a Educação a Distância vem se integrando ao mundo pelo fato de levar a educação a várias pessoas em diversas localidades. Além disso, a única diferença…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Serviço Social 2ª Série FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I E FORMAÇÃO SOCIAL, ECONÔMICA E POLÍTICA DO BRASIL TUTORA: EAD ELAINE CRISTINA VAZ VAEZ GOMES TUTORA: EAD MARIA CLOTILDE BASTOS ELISANGELA BRANDINO - RA 9910160583 Desafio Profissional de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I e Formação Social, Econômica e Política do Brasil Sorocaba, 19…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PROCESSOS HISTÓRICOS 4 2.1.1 FUNDAMENTOS CULTURAIS 4 2.1.1.1 FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA 4 2.1.1.1.1 CULTURA BRASILEIRA 4 3 DIFERENTES POVOS NO BRASIL 5 3.1 DIVERSIDADE CULTURAL GRÁFICO 5 3.2 DIFERENÇAS CULTURAIS 5 3.3 DIVERSIDADE NA ESCOLA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 SITES DE PESQUISA 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 1 INTRODUÇÃO A Educação tem papel importante na formação do ser social, e através dela é possível

pesquisa tem como finalidade analisar o Método de Ensino Tradicional e o Método de Ensino Histórico - Crítico estabelecendo um paralelo entre eles. Portanto tem como base o texto de Jose Carlos Libâneo que discute a função do papel do professor em busca de novos caminhos. Baseia-se também no que foi estudado nas disciplinas: Sociologia da Educação, Processo Educativo no contexto Histórico, Psicologia da Educação e Teoria Geral do Conhecimento. Busca analisar o papel do professor e da…

PEDAGOGIA ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton SÃO LUÍS – MA 2013 ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton Trabalho apresentado ao Portfólio do Curso de Pedagogia, do Centro Universitário UNINTER como requisito de obtenção de nota de UTA- Fundamentos de Educação (fase II). SÃO LUÍS – MA 2013 1…

PARALELO ENTRE PIAGET E VYGOTSKY FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E POLITICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PIAGET A aprendizagem e o nível de conhecimento estão diretamente ligados com o estágio de desenvolvimento em que o indivíduo se encontra; As relações interindividuais pressupõem dois tipos de relações sociais, a coação e a cooperação; Socialização possui vários graus; Um “ser social” é aquele que tem capacidade de se relacionar com seus semelhantes de forma que o mesmo influencie e seja…

PEDAGOGIA ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton SÃO LUÍS – MA 2013ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton Trabalho apresentado ao Portfólio do Curso de Pedagogia, do CentroUniversitário UNINTER como requisito de obtenção de nota de UTA- Fundamentos de Educação (fase II). SÃO LUÍS – MA 2013 1 INTRODUÇÃO…