Fundamentos Filosóficos Que Permeiam A Educação Brasileira

INTRODUÇÃO O projeto Político-Pedagógico (PPP) é componente do planejamento escolar exigido, por lei, a todas as escolas públicas e privadas do território nacional. Sua 2 prescrição, atualmente, encontra-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, cuja redação assim se desenha: “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica”. (LDBEN, nº 9394/96, no…

do ensino da Educação Física escolar Introdução A finalidade deste artigo é contribuir na aproximação do sentido/significado que poderia ter a análise histórico-crítica1 das mais recentes abordagens pedagógicas para o professor de Educação Física e sua prática cotidiana. A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais princípios filosóficos,…

INDAIATUBA SERVIÇO SOCIAL - 4º SEMESTRE Fundamentos das Políticas Sociais Prof. EAD: Maria Edliene X. Rocha Garcia Profª. Tutora EAD: Milla Cristiane P. Gonçalves Mônica A. Roque – RA 3806614797 Milene A. Rosa – RA 3815674114 Tatiana Lima da Silva – RA 3876699566 Indaiatuba, 30 de Setembro de 2013. FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS…

jurídico brasileiro e argentino norteando as relações laborais estão os princípios da proteção á dignidade da pessoa humana, à privacidade e à individualidade. Esboçaremos alguns comentários sobre esses princípios levando em consideração os ideais e fundamentos do Estado democrático, ao tempo em que propomos uma reflexão sobre aspectos, dimensão e relevância dos mesmos, como fonte de valores que consideramos essenciais. Para tanto, traremos à colação algumas citações teóricas e…

Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Políticas Sociais I,Ética e Legislação Profissional,Oficina de formação: instrumentalidade do serviço social e Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social IV. Prof. Maria Lucimar Pereira,Clarice da Luz Kernkamp, Amanda Bozza, Paulo Aragrão Cruzeiro do Sul 2012

Conhecimento. Pesquisa. 1 INTRODUÇÃO A educação brasileira passou por uma modernização e vem seguindo novas regulamentações legais. Entre os anos de 1996 e 1998 o Ministério da Educação elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) que, vinculados à nova LDB (Lei de Diretrizes de Base) – 9.394, visam estabelecer diretrizes para o currículo do ensino fundamental e servir como referência regulatória nacional nas ações de aprendizagem ou política de educação. Embora a elaboração dos…

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn ENSAIO Aspectos históricos, culturais e sociais do trabalho Historical, cultural and social aspects of labor Aspectos historicos, culturales y sociales del trabajo Thuê Camargo Ferraz de Ornellas Enfermeira. Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Campinas, SP. Professora do Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal - Fundação Pinhalense de Ensino. thueornellas@bol.com.br…

Ética e Filosófica da Influência Religiosa na Pós-Modernidade Globalizada! Mestrando – Geovane Rodrigues ÍDICE I. INTRODUÇÃO – pg. 3 II. Fundamentos básicos universais sobre a ética no processo influenciador religioso na sociedade pós-moderna, ritmado pela globalização: pg. 4 1. A sistematização da Ética= O FILÓSOFO ARISTÓTELES Aristóteles como sistematizador da Ética e da Política em

88 EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E MOVIMENTO C.T.S. NO QUADRO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL (Science education and the S.T.S. movement in the framework of the pedagogical trends in Brazil) Paulo Marcelo Marini Teixeira DCB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia16 paulommt@zipmail.com.br Resumo Neste artigo, analisamos o papel da educação em ciência no contexto geral da educação brasileira. Com base nas tendências pedagógicas que historicamente vêm permeando o ensino e a pesquisa…

compreensão, resgataremos neste texto, inicialmente, algumas reflexões sobre as interfaces entre filosofia, democracia e cidadania, publicadas pela UNESCO e por filósofos brasileiros. Em seguida analisaremos em que sentido a elaboração de conceitos filosóficos pode ser considerada uma atividade que se realiza como exercício de cidadania, salientaremos a limitação de todo o conhecimento elaborado, que jamais corresponde totalmente à realidade, e destacaremos que a crítica à epistemologia…