Fundamentos Filosóficos Ecológicos

o porque planejar utilizando o planejamento para organizar a ação educativa uma vez que permite que se levante o questionamento do tipo de cidadão que se pretende formar, deixando, assim, de ser um simples regulador para se tornar ato político-filosófico, científico e técnico. É um trabalho presente que prepara para o futuro visando à transformação da sociedade,o desenvolvimento do planejamento na area de educacao infantil envolvendo todas as lingaugem no processo de desenvolviemto…

fase anterior, começa a se impor, começando a haver uma valorização do homem e das idéias e um certo desprezo pelos elementos físicos, objeto de estudo dos pensadores anteriores, a partir de então tidos como expressão do pensamento mítico e não filosófico. Inicia-se o que se passou a chamar de antropocentrismo, de base racionalista, que começou a determinar de forma diferente a consideração da natureza (GONÇALVES, 1989, p. 31). No dizer de Pelizzoli (1999, p. 58): Aparece a tentativa…

certificado de conclusão do ensino médio e está planejado com o compromisso de formar o profissional docente para atuar na educação básica com uma formação de nível superior – graduação. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nas bases legais do sistema educativo nacional e nos princípios norteadores da formação de professores para a educação…

Num trabalho que se pretenda ser filosófico, a questão da fundamentação das coisas deverá sempre ser uma preocupação, pois, concordando com o filósofo Maurício Abdalla em seu ensaio Filosofia e Globalização[1], somente estamos diante de um problema que venha a ser objeto do pensamento filosófico quando não conseguimos entendê-lo em seus fundamentos. A filosofia procura defrontar-se com a problematicidade dos fenômenos para dirigir-se a esses fundamentos. Desta forma, o objeto em questão

São Paulo, contudo, não eram tendências hegemônicas nem possuíam grande capilaridade no tecido social. O ocorrido gerou uma separação prática, por vezes em decorrência das premissas de algumas abordagens teóricas no tratamento dos aspectos ecológicos e pedagógicos (Layrargues, 2004; Lima, 2005). Apesar deste cenário, de uma cultura política tecnocrática e das orientações econômicas contrárias a demandas emancipatórias, é preciso explicitar que outros processos EDUCAÇÃO…

Pioneira Thomson Learning, 2005. KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. São Paulo: Pearson, 2007. KOTLER, Philip; KELLER, Kevin L. Administração de marketing. 12. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2006. LIMEIRA, Tania Maria Vidigal. Fundamentos de marketing. In: DIAS, Sergio Roberto (Coord.). Gestão de marketing. São Paulo: Saraiva, 2003. p. 1-15. URDAN, Flávio Torres; URDAN, André Torres. Gestão do composto de marketing. São Paulo: Atlas, 2006. São Paulo : Pioneira :…

adquirir as habilidades necessárias à solução dos problemas ambientais. Capacidade de avaliação Estimular os indivíduos e os grupos sociais e avaliarem as providencias relativas ao ambiente e aos programas educativos, quanto aos fatores ecológicos, políticos, econômicos, estéticos e educacionais. Participação Contribuir com os indivíduos e grupos sociais no sentido de desenvolverem senso de responsabilidade e de urgência com relação aos problemas…

cada um deles há um texto para sua leitura e alguns exercícios para você se auto-avaliar. * Conteúdo 1. História da ciência. Conteúdo 2. História da ciência. Conteúdo 3. História das universidades. * Conteúdo 4. Tipos de conhecimento: Filosófico e Religioso. * Conteúdo 5. Tipos de conhecimento: Popular e Científico. * Conteúdo 6. Teorias, Fatos científicos e paradigmas. Conteúdo 7. Métodos: indutivo e dedutivo. * Conteúdo 8. Métodos: hipotético-dedutivo e…

de dados secundários - livros e artigos científicos- publicados sobre a questão ambiental. Mais especificamente, sistematiza e problematiza o debate recente sobre a relação entre desenvolvimento e meio ambiente, se detendo sobre tópicos como: os fundamentos críticos ao modelo de desenvolvimento econômico dominante no mundo ocidental e difundido para o terceiro mundo no pós segunda guerra; a construção do conceito de desenvolvimento sustentável; as principais interpretações da crise…

atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “e” da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, no art. 62 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e com fundamento no Parecer CNE/CP nº......../2005, homologado pelo Senhor Ministro de Estado da Educação em ...... de ..................... de 2005, resolve: Art. 1º A presente Resolução institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de …