Fundamentos Filosóficos Da Educação Informar Discutir E Criar

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma

coletiva entre a prática pedagógica e o processo avaliativo, necessitando, portanto, de uma revisão para que o educando tornese efetivamente sujeito da avaliação do ensino-aprendizagem. Palavras-Chave: Avaliação do ensino-aprendizagem; Programa de Educação de Jovens e Adultos; Dificuldades de aprendizagem; Planejamento e avaliação escolar. ABSTRACT That article aims to investigate the difficulties of teachers in IFAC concerning the evaluation of teaching and learning in the form PROEJA…

vens, se o tempo voltar. Maria Hermínia Baião Passamai UNIDADE I Projeto Pedagógico e sua Articulação com o Processo de Ensino e de Aprendizagem Integrado à Comunidade: Parcerias Possíveis Maria Hermínia Baião Passamai1 Objetivo da Unidade Discutir a integração indispensável entre o projeto pedagógico escolar, o processo de ensino e de aprendizagem e a integração necessária com a comunidade onde a escola se insere. Atividade 1 Leia todo o texto anotando suas dúvidas, aspectos…

o ser e a verdade. O fazer filosófico, como toda construção do conhecimento, requer acúmulo das contribuições dos pensadores do passado. Sempre que um pensador se debruça seriamente sobre uma questão filosófica, está, mais ou menos conscientemente, rendendo tributo a seus antecessores, seja para contrapor-se a eles, seja para ratificar suas idéias, esclarecê-las e melhorá-las. PASSO 4 Ao fazermos um comparativo sobre as concepções filosóficas sobre educação de Platão, Rousseau,…

visão de educação, a didática passou a considerar o aluno como o sujeito da aprendizagem. Caberia ao professor, colocar o aluno em situações em que fosse mobilizada sua atividade global. O professor passa a ser quem mobiliza e viabiliza o processo de aprendizagem, e não sujeito do mesmo. Didática é um termo relacionado a vários outros: educador, aluno, aprendizado, planejamento, conteúdo, estratégias e técnicas de ensino, recursos, avaliação e ética. Discutir didática significa discutir…

distribuição das classes por período. Atualmente, a Escola Estadual “Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo 06 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II da 7ª a 8ª série, sendo 01 classe de…

O LAZER FRUTO DO CAPITALISMO, QUE LAZER É ESSE? Simone Cristina Iubel, Mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná, Professora das Faculdades Integradas Curitiba, Professora do Centro Universitário Unicenp, Membro da Confraria dos Profissionais de Lazer do Paraná.1 Resumo: Pretende-se neste estudo, analisar a perspectiva do lazer como produção de existência e das relações sociais, constituído historicamente na sociedade pós-industrial, a partir de uma postura de alienação…

(para séries iniciais) - quantidade de fitas vhs ou dvd: varios Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Materias para a pratica de educação física: Quais:corda, bolas, peteca, damas, dominó etc Materiais para a pratica de educação artística: Quais:tintas, papel crepon, EVA, TNT etc. Materiais didáticos (especificar): Folha chamex, pistola de cola quente, pincel e outros. Outros (quais): 3.…

.........................................04 03. Revoltado ou Criativo? ................................................................................................. 05 04. Educação: “educare” e “educere” ................................................................................. 06 05. O Conceito de Educação .............................................................................................. 07 06. Para que Filosofia? ......................................................

Professor Me. Gilson Aguiar FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO gRADUAÇÃO PEDAgOgIA MARINgÁ-PR 2012 Reitor: Wilson de Matos Silva Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Administração: Wilson de Matos Silva Filho Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi NEAD - Núcleo de Educação a Distância Diretoria do NEAD: Willian Victor Kendrick de Matos Silva Coordenação Pedagógica: Gislene Miotto Catolino Raymundo Coordenação de Marketing: Bruno…