Fundamentos Filosoficos Questoes Avaliativas

tendências atuais do pensamento educacional, dentro de um conteúdo com fundamento no processo ensino-aprendizagem da Bíblia. A organização escolar secular objetiva cumprir sua função de socialização do conhecimento historicamente produzido e acumulado pela humanidade. Já a organização empresarial visa privar desse saber na produção de mais valia para a reprodução do capital e assim manter o domínio capitalista. ATIVIDADE AVALIATIVA Ivone Almeida Santos Professor Facilitador LOURENÇO…

PESQUISA Relato de uma pesquisa avaliativa sobre as contribuições da Psicologia para o Ensino Médio Evaluating research on the contribuitions of Psycology to High School: a report Rosane Gumiero Dias da Silva Universidade Estadual de Maringá. Pós doutora em pedagogia instituicional. rosane_gds@hotmail.com RESUMO Este artigo é parte de uma pesquisa de doutorado, realizada em 2005, que relata uma pesquisa avaliativa após o terceiro ano de…

ATIVIDADES AVALIATIVAS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS, FILOSÓFICOS E ÉTICA CAMPO GRANDE – MS 2011 Fundamentos Sociológicos, Filosóficos e Ética Filosofia Aplicada e Ética Profissional: 1) Sócrates foi um filósofo ateniense, um dos mais importantes ícones da tradição filosóficaocidental, é até hoje um dos mais respeitados pensadores da humanidade. Comente sobre sua vida e por que foi condenado à morte. Resposta: Detalhes sobre a vida de Sócrates derivam de três…

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL- 3º SEMESTRE ATIVIDADE AVALIATIVA- ATPS SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II D AS INFLUÊNCIAS DOS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS NA HISTÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL SANTO ANDRÉ, 31 DE MARÇO DE 2014. RECONCEITUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL Ocorreu na década de 1960, em resposta aos questionamentos feitos ao Serviço

Estrutura agrária nos trópicos Leitura e exposição co-participada P.14 Questão agrária nos trópicos Exposição co-participada e discussão participada P.14 Etapa parcial do processo de avaliação Debate orientado e atividade avaliativa P.14 Questão da modernização tecnológica Leitura e exposição co-participada P.15 Êxodo rural e concentração urbana Exposição co-participada e discussão participada P.15 Impacto ambiental, político e agrícola Exposição

núcleo próprio de estudo, baseando – se na relação ensino aprendizagem, na qual estão inseridos os objetivos, conteúdos, métodos e a metodologia de organização do ensino. Por influencia de Libâneo, a didática nos dias atuais tem sido relacionada com questões que envolvem o desenvolvimento de funções cognitivas, visando a aprendizagem autônoma. Para Libâneo as metodologias devem voltar –se em ações metodologias que oriente para o desenvolvimento das funções cognitivas, obtendo, uma…

tanto dos professores como dos alunos. Estes, por sua vez, têm seu desempenho comprometido, uma vez que afastado o fantasma da reprovação sentem-se menos exigidos em seus estudos (CABRERA, 2010, p. 90). Ainda assim, os pressupostos teórico-filosóficos que norteiam a proposta da escola ciclada se concentram no respeito aos ritmos diferenciados e na flexibilização do tempo escolar, portanto, estão apontando para a inclusão escolar. Se, o modelo de ensino em ciclos que vêm sendo…

sim basear-se na liberdade , justiça e na bondade. A ética é um dos conceitos filosóficos mais essenciais do pensamento humano e, talvez, o mais esquecido na actual sociedade individualista e consumista. Ela deve ser caracterizada e sempre presente nas reflexões que procuram atingir o significado profundo de alguma questão, pois sintetiza a evolução do conhecimento através de uma análise criteriosa e avaliativa do pensamento humano em direcção a um melhor entendimento do mundo. A…

explorados como: o papel do professor e a metodologia em sala de aula, a metodologia como processo de ensinagem, a avaliação como parte integrante da metodologia, questões sobre o planejamento e metodologia: organização necessária para o ensino-aprendizagem, a relação da didática, dos conteúdos e da metodologia em sala de aula, dentre outras questões concernentes ao tema de metodologia de ensino em sala de aula. Palavras-chave: metodologia, sala de aula, escola, professor

.............................. 25 SEÇÃO 3 Preconceito e discriminação: violência contra o outro diferente ............. 30 SEÇÃO 4 Os valores morais e a liberdade de consciência ........................................ 32 Unidade 3 O pensamento filosófico e a ética..................................................... 35 SEÇÃO 1 A filosofia e a ética ...................................................................................... 36 SEÇÃO 2 O surgimento da ética na filosofia ...............