Fundamentos E Práticas Da Inspeção Escolar

IPORÁ-GO 2013 CHRISTOPHER RABELO PROCESOS E EVOLUÇÕES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Relatório sobre educação no Brasil da disciplina Fundamentos socio-históricos,ministrado pelo Prof. Marlúcio Nascimento no segundo périodo de Licenciatura em Quimica no Instituto Federal Goiano – Câmpus Iporá. IPORÁ-GO

ter-se-iam beneficiado de um seminário sobre os acordos de paz firmados após as duas guerras mundiais, que a maioria deles aparentemente havia esquecido” (HOBSBAWM, 1995, p.13). Um dos grandes desafios da contemporaneidade em relação às questões escolares é um considerável e crescente desinteresse. Essa problemática pode vir da desatualização do sistema tradicional de ensino frente às novas tecnologias denominadas “cibercultura”. Esse distanciamento vem gerando prejuízos à apropriação…

políticos. Nesse sentido, Pimenta (2005) entende que a educação não só retrata e reproduz a sociedade, mas projeta a sociedade desejada, vincunlando-se profundamente ao processo civilizatório e humano. A educação tem, historicamente, enquanto prática pedagógica, o desafio de responder às demandas que os contextos lhe colocam bem como possibilitar transformações, a partir, inclusive, da formação de professores que vão atuar nestes mesmos contextos. O curso de pedagogia, na sua…

..................................................................................................... 1 INTRODUÇÃO O Estágio constitui-se em criar um campo de experiência e conhecimento que constitua a possibilidade de articulação teórico-prática e que estimule a inquietação intelectual dos alunos, assim ajudando a desenvolver habilidades, hábitos, atitudes referentes e necessárias para que o aluno adquira competências profissionais, colaborando para o incentivo ao interesse pela pesquisa

Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Biologia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O…

ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar do ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, definindo as prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós graduação; assegurar processo…

Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos e, a atividade docente compreende também participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino. 2. Quais os princípios do curso de…

A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA SOB UM OLHAR DO SUPERVISOR ESCOLAR RESUMO O presente trabalho pretende problematizar alguns pontos das ações da Supervisão escolar na organização pedagógica. Nesse sentido o estudo teve como objetivos investigar as atribuições do supervisor e identificar as competências que se deve desenvolver na função desse profissional. As ações do supervisor deve ser redefinido com base no seu objeto de trabalho, e

Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga. Pós-Graduação em Gestão da Produção Industrial. RESUMO O principal intuito deste artigo é, a partir de um referencial teórico e um estudo de caso feito na Indústria de Móveis, mostrar os benefícios e boas práticas adquiridas através do processo de certificação de produtos. Essa questão foi abordada de forma a mostrar a importância do tema em âmbito de conhecimento, pois, para as organizações essa questão vem tornando-se relevante em ter…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo Professor- Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I 24/05/13 RESUMO Entender o que é Educação Inclusiva e praticá-la são duas partes que formam um âmbito escolar completo e que engloba muitos aspectos que todo Profissional da educação deve considerar. Trabalhar com todas as diferenças torna-se crucial para a construção de uma sociedade com igualdades