Fundamentos E Metodologia De Matemática Numeros Naturais

o de buscar novas técnicas e uma nova linguagem, que dê conta das novas tarefas postas pelo planejamento. A critica dos autores pragmáticos à Geografia Tradicional fica num nível formal. É um questionamento da superfície da crise, não de seus fundamentos. É uma crítica ‘‘acadêmica’’, que não toca nos compromissos sociais do pensamento tradicional. Nem poderia ser de outra forma, na medida em que estes compromissos são mantidos. Como foi vistos, planejamento é uma nova função, posta para…

relacionando-as entre si para a compreensão da realidade. A interdisciplinaridade busca relacionar as disciplinas no momento de enfrentar temas de estudo. É importante deixar claro que a prática docente, ao adotar a interdisplinaridade como metodologia no desenvolvimento do currículo escolar, não significa o abandono das disciplinas nem supõe para o professor uma “pluri-especialização” bem difícil de se imaginar, com o risco do sincretismo e da superficialidade. Para maior…

Monica Regina Piotrochinski de Farias¹ RESUMO Através do uso de metodologias que tornem as aulas de Matemática mais atrativas e o ambiente escolar mais rico em quantidade, qualidade e variedade de materiais manipuláveis, entende-se que elementos externos são também possibilitadores de aprendizagem. Acreditando nisso, pode-se criar um programa que utilize jogos e brincadeiras para contribuir no ensino de números naturais, suas operações e diversos outros conteúdos. Com a…

que podemos observar as diversas realidades existentes no meio escolar, e percebermos a importância de uma instituição de qualidade na vida escolar do aluno. Por meio deste exercício de observação será possível vivenciar na prática escolar os fundamentos teóricos obtidos na faculdade, Este trabalho será importante para a Escola Municipal de Ensino Fundamental “Bairro Columbia”, pois permitirá uma análise dos aspectos relacionados à realidade da instituição, que muita das vezes passam…

2012 ATIVIDADE COMPLEMENTAR: LEITURA CRÍTICA DOS PCNs DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz com orientação da Docente Liliane Felisberto dos Santos.

A matemática (do grego μάθημα, transl. máthēma, "ciência"/"conhecimento"/"aprendizagem"; e μαθηματικός, transl. mathēmatikós, "apreciador do conhecimento") é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. A matemática estuda quantidades, medidas, espaços, estruturas e variações. Um trabalho matemático consiste em procurar por padrões, formular conjecturas e, por meio de deduções rigorosas a partir de axiomas e definições, estabelecer novos resultados. A matemática vem sendo construída ao longo de

Curso: Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Matemática Aplicada à Arquitetura (C/H 60) Profª.: Dalila Espinhosa Missão da Unoeste Desenvolver a educação num ambiente inovador e crítico-reflexivo, pelo exercício das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão nas diversas áreas do conhecimento científico, humanístico e tecnológico, contribuindo para a formação de profissionais cidadãos comprometidos com a responsabilidade social e ambiental. Perfil do Arquiteto e…

Universidade Federal do Piauí Centro de Educação Aberta e a Distância Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do Piauí - UFPI Universidade Aberta do Piauí - UAPI Centro de Educação Aberta e a Distância - CEAD Conteúdos e metodologia da matemática Luiz gonzaga pires Naisis castelo branco andrade farias PRESIDENTE DA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à distância polo de Araguaína – TO 6º Período de Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Matemática Edna R. da Rocha- RA:363415 Juciléia A. Rodrigues-RA:356381 Johnny Kellton C. Miranda-RA:381528 Keliane C. Costa - RA:352712 Neusa Gomes Alencar - RA: 368687 Tutora a Distancia: Profª. Ivonete Melo de Carvalho Araguaína 15/10/2014 Introdução Para construir uma sociedade é importante favorecer e estimular a…

Questão 1 Ainda não respondida Vale 0,30 ponto(s). Marcar questão Texto da questão No que se refere ao “fazer Matemática” e à aprendizagem dos conceitos matemáticos, à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa incorreta: Escolha uma: a. O aprendizado inicial da Matemática deve ocorrer a partir de um movimento de vai-e-vem entre os conhecimentos concretos dos alunos e os conceitos abstratos, superando a…