Fundamentos E Metodologia De Matematica 6 Serie

FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Para um espírito científico todo conhecimento é resposta a uma pergunta. Se não existe pergunta não pode haver conhecimento científico. Nada vem sozinho, nada é dado. Tudo é construído. G. Bachelard – A formação do espírito científico. Introdução Utilizamos o termo Didática da Matemática para caracterizar o estudo de processos de transmissão e aquisição de conteúdos matemáticos num contexto escolar. De modo geral ela se…

caracterizada por dois momentos distintos: coleta de dados junto à coordenação, referente ao número de alunos matriculados e formados em cada especialização desde a implantação do curso. Num segundo momento, aplicação de questionários em alunos da 3ª série do Ensino Médio e de alguns períodos do curso superior de Ciências da Natureza, todos do Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos. Os resultados encontrados apresentam uma realidade preocupante, pois mesmo com a contínua…

capacidade de análise. Mas, pesquisas educacionais que verificam o índice de alfabetismo dos brasileiros, mostram que o desenvolvimento das habilidades necessárias para a interpretação destas informações numéricas ainda é precário. Quando o ensino de matemática incentiva o aluno a construir idéias, a refletir e a tirar conclusões, contribui para sua formação intelectual e, portanto, prepara-o para exercer a cidadania. Existem, porém, alguns tópicos que estão mais diretamente ligados ao…

EL442 A – Fundamentos da Metodologia do Ensino da Matemática II Profº. Antonio Miguel Logaritmos Carlos Eduardo Ferreira Fábio Fogliarini Brolesi Guilherme Menezes Márcia Mayumi Universidade Estadual De Campinas 2006 RA: 992693 RA: 023718 RA: 016225 RA: 034449 Logaritmos “Logaritmos são os termos de uma progressão por diferença (PA) cujo primeiro termo é zero, correspondentes aos de outra progressão por quociente (PG), cujo primeiro termo é a unidade.” Sumário

1. INTRODUÇÃO: Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) encontra-se a sugestão de que alguns conteúdos, antes tratados apenas no ensino médio, como a probabilidade e a estatística, devem ser inseridos nas séries iniciais da educação básica, no entanto muitos não são abordados. Por esta razão, este trabalho busca, por meio de pesquisa de campo e bibliográfica, compreender porque a probabilidade não é utilizada na educação básica. A primeira parte deste trabalho trata da parte…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADUAL DO MARANHÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PRODUTOS NOTÁVEIS AILTON COSTA DA CRUZ Pedreiras – MA 2010 AILTON COSTA DA CRUZ PRODUTOS NOTÁVEIS Relatório de Estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática na Modalidade à Distância, como parte da exigência da disciplina, Estágio Supervisionado – MEN 9406. Profª. Maria da Graça Rodrigues

O ensino de matemática na licenciatura: a disciplina Teoria Elementar dos Números Teaching of mathematics in initial teacher education: discipline Elementary Numbers’ Theory _____________________________________ MARILENE RIBEIRO RESENDE1 SÍLVIA DIAS ALCÂNTARA MACHADO2 Resumo O presente artigo apresenta resultados de uma investigação que teve como objetivo compreender a Teoria dos Números, como um saber a ensinar, voltado para a formação do professor de Matemática da escola…

de Investimentos e outras. Graduação em Administração OU em Administração Pública OU em Administração de Empresas, OU Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais (+) OU em Gestão Financeira (+) OU em Gestão Pública (+). 1 Fundamentos da Administração, Teoria das Organizações, Estratégia Organizacional, Empreendedorismo e Formação de Empreendedores, Responsabilidade Sócio-Ambiental, Relações Humanas no Trabalho, Práticas de Pesquisa e outras. Bacharelado em…

Interdisciplinar de graduação, apresentado às disciplinas Ciência dos Materiais e Matemática Aplicada, do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial do Centro Tecnológico da Universidade Positivo – CTUP, como requisito para atingimento das competências envolvidas. Orientador: Prof. Mariano Pacholok Co-orientador: Prof. Guilherme Lemermeier CURITIBA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO . 4 1 METODOLOGIA 5 2 EVOLUÇÃO 6 3 METODO DE OBTENÇÃO DO ALUMÍNIO . 7 3.1…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROF. ZÉLIA SCHARF FERNANDA SIMES MARIANE DAL MORO RENATA DAL PIVA BUZIN PROJETO DE MATEMÁTICA NO MUNDO DAS PROFISSÕES CHAPECÓ 2014 Fernanda Simes Mariane Dal Moro Renata Dal Piva Buzin PROJETO DE MATEMÁTICA NO MUNDO DAS PROFISSÕES Projeto de Pesquisa, terceiro bimestre, apresentado a Escola de Educação Básica Prof. Zélia Scharf. Orientadora: Denise