Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa Aquisição De Linguagem Fala E Escrita

FACULDADE SANTA TEREZINHA – CEST COORDENAÇÃO DE FONOAUDIOLOGIA MARIA REJANE CARVALHO PAULA BATISTA RAMADA A AQUISIÇÃO MORFOSSINTÁTICA EM CRIANÇAS DE 2 A 3 ANOS DE IDADE MATRICULADAS NA CRECHE CATULINHO SITUADA NA CIDADE DE SÃO LUÍS - MA São Luís 2004 MARIA REJANE CARVALHO PAULA BATISTA RAMADA A AQUISIÇÃO MORFOSSINTÁTICA EM CRIANÇAS DE 2 A 3 ANOS DE IDADE MATRICULADAS NA CRECHE CATULINHO SITUADA NA CIDADE DE SÃO LUÍS - MA Monografia…

durante a prática de estágio realizada na Escola Profissional e Social do Menor de Londrina, durante o período de abril a novembro de 2011. Esta Instituição Filantrópica atende alunos de baixa renda. Este trabalho está inserido no projeto “Cidadania e linguagem: nas trilhas do texto”, Projeto de Extensão do Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O presente trabalho utiliza um corpus constituído de textos e trabalhos produzidos pelos…

o papel do professor no processo de inclusão do deficiente auditivo na Educação de Jovens e Adultos e considerar adequação e capacidade de atendimento à pessoa portadora de necessidades especiais auditivas na Educação de Jovens e Adultos. A metodologia de trabalho se enquadrou numa abordagem qualitativa de pesquisa e análise bibliográfica, sendo que a revisão histórica será utilizada para inserir referencias que explicam os fatores determinantes e suas implicações.. Conclui-se que…

JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Monografia requisitada como componente fundamental para a conclusão do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, na…

SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA-EaD EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Autora Maria Augusta Bolsanello Caderno elaborado para o Curso de Graduação em Pedagogia/EaD/UFPR/MEC/. Utilização somente para fins acadêmicos na disciplina Fundamentos da Educação Especial. Proibida a sua reprodução. CURITIBA 2010 APRESENTAÇÃO Prezado (a) acadêmico (a)! Este material constitui um importante instrumento para que cumpramos com nossos propósitos em…

Faculdade de Ciências e Tecnologia – Departamento de Educação Psicogênese da Língua Escrita: contribuições, CONTEÚDO E DIDÁTICA DE ALFABETIZAÇÃOL Onaide Schwartz Mendonça UNESP/Presidente Prudente Olympio Correa de Mendonça Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Assis Faculdades Adamantinenses Integradas/Adamantina Resumo: Neste trabalho são apresentados resultados da pesquisa Psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em seus aspectos…

processos de leitura e de produção de textos, buscando promover a valorização da atividade de leitura interpretativa de texto enquanto processo dinâmico, social, cognitivo e linguístico. Espera-se despertar no aluno o interesse pela leitura e pela escrita, desenvolver o hábito da leitura e da produção de textos, por meio da reflexão das características e valores que são transmitidos através das fábulas, fazendo com que o mesmo reflita situações de seu cotidiano através de suas produções.…

um vice-diretor e uma coordenadora pedagógica, onde trabalha com três modalidades: Educação Infantil,Ensino Fundamental I e II. As questões pedagógicas são trabalhadas junto ao professor para evitar a repetência e a evasão escolar, baseada numa metodologia tradicional e construtivista para um maior desempenho tanto do professor quanto do aluno. A instituição de ensino tem uma estrutura física boa, há uma certa urgência para a construção de salas de aula, pois precisamos usar salas…

1) O que são língua de sinais? a) É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. 2) Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: a) Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos. 3) Em que ano aconteceu o Congresso de Milão? …

CURSO: LETRAS. MATÉRIA: LÍNGUA PORTUGUESA 1. LÍNGUA PORTUGUESA. IV 2. LÍNGUA PORTUGUESA. V 3. LÍNGUA PORTUGUESA. VI 4. LITERATURA AFRICANA DE EXPRESSÃO PORTUGUESA 5. LITERATURA BRASILEIRA I 6. LITERATURA INFANTO-JUVENIL A nominalidade é entendida como um feixe de categorias que servem de fundo para a constituição de todas as demais classes de palavras. As classes de palavras se distribuem por macroclasses com base em uma escala hierarquizável de…