Fundamentos E Estrategias Da Educação Inclusiva

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nome: Simone de Jesus Corrêa Lima RU: 772434 Prof. Orientador : Cesar M. T. Paulo Este trabalho tem por objetivo demonstrar como os educadores estão se adequando para trabalharem com alunos de inclusão e crianças surdas na educação infantil. A inclusão de crianças surdas na educação infantil não é vista como se

identidade de sua comunidade. O projeto pedagógico da escola é fortalecido com estratégias e metodologias, fortalecida através das orientações das políticas educacionais brasileiras que, a partir dos anos 80 do século XX. Estas mudanças encontram-se expressas na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394/96’ - e em linhas gerais, convergem para a adoção de novos modelos de gestão e planejamento da educação, calçados em formas mais flexíveis e descentralizadas de…

apresentados os desafios que os professores têm enfrentado quanto a prática inclusiva e também a importância que a escola representa para a evolução do processo da inclusão. 2 DESENVOLVIMENTO Um desafio que se coloca para efetiva inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais é a falta de preparo de grande parte dos professores e a falta de uma formação fundamentada nos pressupostos da educação inclusiva. Quando se trata da…

Significado literal e contextual de vocábulos. Lei Orgânica do Distrito Federal.1 Título I – Dos Fundamentos da Organização dos Poderes e do Distrito Federal. 2 Título II – Da Organização do Distrito Federal. 3 Título III – Da Organização dos Poderes. 4 Título VI – Da Ordem Social e do meio ambiente. II - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS. Conhecimentos pedagógicos. 1 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Lei no 9.394/96 e suas alterações. 2 Constituição da República…

de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais” Declaração de Salamanca, UNESCO, 1994 INTRODUÇÃO A construção de uma escola inclusiva é um desafio, pois requer quebra de paradigmas, enfrentamento do desconhecido, aceitação do não saber e efetivar, na prática, os princípios que fundamentam uma escola inclusiva. A proposta de uma educação inclusiva apresenta evolução nos últimos vinte anos, reflexo das discussões da sociedade internacional que tem como meta maior à…

7 FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã – ICEI Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Ponta Grossa - PR 2013 8 Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação– ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Neuropedagogia.

...........................................................................9 2 PARADIGMAS DA INCLUSÃO................................................................11 3 FUNDAMENTOS DO ENSINO INCLUSIVO ............................................15 4 ESTRUTURA DE AÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ...........................17 5 A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO ...............................................20 6 ADAPTAÇÕES CURRICULARES – UMA NECESSIDADE .....

Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC RESUMO: Os materiais didáticos são de fundamental importância para a educação de pessoas com deficiência visual. Este texto pretende definir, classificar e ilustrar alguns destes materiais, além de apresentar recursos disponíveis a partir da utilização dos equipamentos de informática. Os profissionais que atuam na reabilitação e educação dos indivíduos com deficiência visual necessitam deter buscar conhecimentos sobre as limitações destes…

Altas Habilidades/Superdotação e a Inclusão Escolar A Declaração de Salamanca (UNESCO & Ministério da Educação e Ciência da Espanha, 1994), veio influenciar as decisões políticas brasileiras junto ao Ministério da Educação no que diz respeito a debates sobre o conceito, indicadores, políticas sociais e à atenção educacional dispensada ao aluno com de necessidades educacionais especiais. Os movimentos sociais em prol dos direitos humanos ajudaram as pessoas com necessidades…

ARTES, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escola: um dever da escola USJT - SP Outubro/2014 ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escolar: um dever da escola A importância da escola como meio de inclusão e socialização para alunos especiais Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Universidade São Judas Tadeu, Faculdade de Letras, Artes, Comunicação e Ciências da Educação, como exigência para…