infelizmente ainda não possuo trabalho pra contribuir

Currículo implantado em 2009/2 SEM CÓDIGOS DISCIPLINAS CR HORAS PRE-REQ 02604 Leitura, produção e revisão de textos 04 60 03305 História e Bases Epistemológicas da Psicologia 04 60 02665 Fundamentos de Anatomia Humana 04 60 I 03401 Introdução à Psicologia 04 60 01211 Bioética 04 60 01527 Informática e Multimeios na Educação 04 60 03351 Genética Humana 04 60 03306 Psicologia Humanística-Existencial 04 60 03305 03307 Psicologia Social e Institucional 04 60 03305 II 03308 Psicologia Infantil I 04 60 03352 Elementos de Fisiologia 04 60 03310 Psicologia como Profissão 04 60 00432 Elementos de Psicopatologia 04 60 03311 Técnicas de Avaliação Psicológica I 04 60 03354 Neuropsicologia 04 60 03352 III 03355 Fundamentos de Psicanálise 04 60 03305 03309 Psicologia Infantil II 04 60 03308 02213 Qualidade de Vida no Trabalho 04 60 03313 Processos Psicológicos Básicos 04 60 03401 01195 Farmacologia 04 60 03314 Psicologia da Adolescência 04 60 IV 03312 Técnicas de Avaliação Psicológica II 04 60 03311 03315 Psicologia do Trânsito 04 60 03401 Até o III sem. Concluído 03316 Estágio Supervisionado Básico I 08 144 A matrícula em disciplinas do 5º semestre, e subseqüentes, exige conclusão dos semestres anteriores: Resolução Conselho Acadêmico Nº 01/2009 de 01/04/2009 03319 Psicologia da Adultez 04 60 03320 Psicologia das Relações Familiares 04 60 03321 Pesquisa em…

....................................................... 33 estágio CurriCulAr obrigAtório ............................................................................................. 34 estágio CurriCulAr não obrigAtório ...................................................................................... 35 trAbAlho de ConClusão de Curso ........................................................................................... 36 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs…

PROFESSORA MELINA KLAUS Coordenadora do Curso de Pedagogia INÍCIO DO SEMESTRE MESA REDONDA 1º Semestre O aluno de EAD Apresentação do Curso de Graduação em Pedagogia Fundamentos do Processo Educativo Video Institucional ‐ EAD Video BOAS VINDAS Profª Elisa Assis Pró‐reitora EAD Sistema de Ensino Presencial Conectado Tele aula ____ Web aula _______ Ob. de Aprendiz. _________ AVA –Fóruns _______________ AVA –Portfólio ___________________ AVA…

Planos de Ensino Projeto Curso Módulo Disciplina Carga Horária Coordenador Ementa Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da pratica pedagógica no contexto da EAD. Ambientes virtuais de Aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Objetivos Conhecer a estrutura e organização do curso de Pedagogia no SEPC. Conhecer a EaD na UNOPAR. Apropriar-se das características necessárias ao…

posicionamentos que faz ao leitor chegar seguinte conclusão: “aprender a aprender” é na verdade a adaptação do individuo ao sistema capitalista, com a aprendizagem de algumas competências que atribuíram a esta adaptação. Ele contesta as bases de seus fundamentos, os quais tendem a considerar que a aprendizagem do indivíduo por si mesmo tem mais valor que a aprendizagem por meio da transmissão por outras pessoas. No decorrer do texto, fica claro que a educação atual está pautada em…

2ª PROVA DE ATLETISMO FUNDAMENTOS DA TÉCNICA DOS SALTOS OBJETIVOS: - Explicar a técnica e os fundamentos biomecânicos das provas de salto (fatores que influenciam o resultado); - Classificar as variantes técnicas do ritmo no salto triplo - Dominar os processos pedagógicos das provas de saltos (salto triplo) OBJETIVOS DAS PROVAS DE SALTOS - Maximizar a distância medida ou a altura do salto - No caso do salto triplo o objetivo seria maximizar a distância dos três saltos…

profissionais de nível técnico; Parágrafo único – O curso de Pedagogia visa ainda capacitar o licenciado para a : I) gestão educacional, entendida numa perspectiva democrática, que integre as diversas atuações e funções do trabalho pedagógico e de processos educativos escolares e não escolares, especialmente no que se refere ao planejamento, à adminsitração, a coordenação, ao acompanhamento, a avaliação de planos e de projetos pedgógicos, bem como a análise, formulação, implementação,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6 4 REFERÊNCIAS .......................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO A pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. Que estuda diverso tema relacionado À educação, tanto no…

que busca promover o desenvolvimento ativo na aprendizagem do estudante, com base na Pesquisa e Prática Profissional, além do estudo dos fundamentos e das metodologias apoiado pela acolhida, acompanhamento e avaliação de uma tutoria presencial Distância (Sede FACINTER). que é, constantemente, preparada e avaliada, pela Gestão de Pólos e Tutoria a O projeto do Curso de Pedagogia a Distância contempla os Núcleos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. A…

Trabalho e educação: Fundamentos antológicos e históricos DERMEVAL SAVIANI, doutor em filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e livre-docente em história da educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), é professor emérito da Faculdade de Educação da UNICAMP e coordenador geral do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR). Publicou grande número de livros, capítulos de livros e artigos em…