Fundamentos Da Educação Relacionada A Aquisição Da Leitura E Da Escrita

com resultados satisfatórios. A polêmica sobre os métodos de alfabetização merece ser tratada com seriedade e responsabilidade. Necessita de um olhar especial, no qual o eixo esteja voltado para o conhecimento sobre como a criança constrói a leitura e escrita, como se dá esse processo, bem como a prática pedagógica que fornece subsídios, ou seja é preciso fundamentar a concepção de alfabetização sob este princípio. Entender que não se trata de uma ação mecânica que envolve somente ações,…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Docente: EMENTA Sociedades tribais: a educação difusa; Antigüidade Oriental: a educação tradicionalista; Antigüidade grega: a Paidéia; Antigüidade romana: a humanitas; Idade Média: a formação do homem de fé; Renascimento: humanismo e reforma; Brasil: início da colonização e catequese; Idade Moderna: a pedagogia realista; O Brasil do séc. XVII; Século das Luzes: o ideal liberal de educação; O Brasil na era pombalina; Século XIX: a educação nacional; Brasil: a…

ao fracasso . Encerrada a campanha os jovens e adultos retornavam as suas vidas cotidianas num ambiente em que a linguagem escrita estava praticamente ausente, e acabavam por esquecer o que tinha aprendido, ocorria o fenômeno conhecido como regressão ao analfabetismo. Atualmente, a compreensão desses conceitos não abrange só a leitura de palavras, mas também a leitura de mundo, mundo esse caracterizado por “um consumismo desenfreado, que tem como objetivo modela e uniformizar…

CLÍNICA CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA – CENFAP JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012 JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Monografia…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA CURSO NORMAL MÉDIO As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Porto Calvo - AL 2011 Eliene Silva dos Santos As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Trabalho de conclusão do curso normal Médio apresentado ao 4º “B” da Escola Estadual Professor Guedes de Miranda como requisito para a obtenção de professor da educação infantil dos anos iniciais do ensino fundamental sob a orientação do professor…

FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa. ATPS Analice Ribeiro da Silva 3715650907 Fernanda Nogueira Pingituro 3708597130 Kátia Alves Maia 3715664195 Renata Frediani de Freitas 3700601683 TABOÃO DA SERRA 2014 ÍNDICE Conteúdo INTRODUÇÃO 3 Passo 1: 4 Passo 3: 5 Passo 4 5 ETAPA 2 7 Etapa 2 passo 3 e 4 10 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS. 13 INTRODUÇÃO…

DISLEXIA “A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO” TATIANA SEVERINO DE MEDEIROS[1] RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo principal, discutir os entraves educacionais que compromete a capacidade de ler, entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e soletrar palavras. O número de crianças que conclui seu período escolar obrigatório sem saber ler e escrever de forma considerada adequada, portadoras de dislexia, é preocupante tanto para pais, professores e psicólogos.…

1. IDENTIFICAÇÃO 1. TÍTULO Leitura O Ensino e Aprendizagem da Leitura nas Séries Iniciais em Escolas Públicas de Floriano 2. AUTORA Lúcia Maria de Araujo Costa 3. FINALIDADE Obtenção de nota na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia no bloco VI. 4. INSTITUIÇÂO Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu – ISESJT. 2. TIPO DE PESQUISA 2.1 Bibliográfica Para obtenção do referencial teórico a…

Educação da Criança de 0 a 5 Anos Precisamos, entretanto, primeiramente diferenciar rotina de planejamento Rotina: Atividades relacionadas ao cuidado, socialização e educação (BARBOSA, 2006), que se repetem todos os dias em horários definidos, dentro de uma flexibilidade quando necessário. Faz parte da rotina ser criativo e trazer personagens diferentes, como fantoches, para anunciar os momentos seguintes. Este procedimento motiva a criança ajudando-a a compreender e organizar-se em relação

com transtornos de leitura e escrita. A partir de uma revisão literária analisa os déficits responsáveis por suas falhas e aponta os motivos pelos quais o processo de aprendizagem é interrompido em seu curso harmônico de desenvolvimento e a importância das percepções visuais, auditivas, espaciais, temporais, esquema corporal e a memória no seu aprendizado. Palavras-chave: Dislexia. Neurofisiologia. Sequência Espaço-Temporal. Esquema Corporal. Introdução Transtornos de leitura, suas…