Fundamentos Da Educação Infantil Eca

EDUCAÇÃO INFANTIL Sumário: 1. Normas Instituintes da Educação Brasileira A Educação Infantil diante das legislações Brasileiras A criança na História da Educação A Evolução da Educação Brasileira 2. A “criança problema” e a normatização do cotidiano da educação infantil Um outro olhar sobre a Educação Infantil: as práticas discursivas “Criança-problema”:

desenvolvimento pleno da criança e adolescente. O art. 4.º determina que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária. Esse artigo é quase uma reprodução literal do que está disposto na Constituição Federal do Brasil. O…

da maneira global, as crianças desenvolvem-se concomitante nas questões físicas intelectuais e emocionais, as teorias apontam para a importância das relações sociais das crianças no desenvolvimento de sua capacidade, no entanto o estatuto da criança ECA constitui um sinal profundo da intenção de mudança dos paradigmas anteriores. Através de um novo enfoque de visão da criança e do adolescente como cidadão, assim compreendido pessoa que também é titular de direitos e deveres. Segundo:…

DIREITO AO NÃO TRABALHO DA EXPLORAÇÃO INFANTIL O problema da exploração do trabalho infantil e do adolescente não é novo e para isso se resgata na história internacional alguns registros do emprego desta mão-de-obra. O processo de industrialização na Europa foi um dos fatores determinantes para a introdução precoce das crianças no mercado de trabalho, tendo em vista que a demanda requeria o barateamento do custo de produção. Considerados “meia força”, eles apresentavam baixo poder…

agir e interagir no mundo físico e social, mas também revela nossa condição de portadores e beneficiários de direitos. A noção de direito possui uma amplitude de sentidos. Sua significação tanto pode estar alicerçada na idéia de natureza humana, fundamento de direitos inalienáveis (a liberdade, a propriedade, a segurança), quanto estar ligada à teoria do Estado ou da política (o direito enquanto ordenamento jurídico). O primeiro caso refere-se ao direito de efetivar e resguardar a…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO UNIDADE 1 NOÇÕES FUNDAMENTAIS DE LEGISLAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1) O que significa legislação e qual sua importância para a sociedade? R: A legislação, é um conjunto de normas e leis, resoluções, portarias, decretos e atos que da forma e regulamenta a estrutura hierárquica. A legislação é importante na sociedade pois, refere-se a instrução ou a procedimentos

sobre a primeira forma de assistência infantil, a Roda dos Expostos, que resistiu a vários séculos. A primeira legislação a tratar de assuntos envolvendo crianças,a Constituinte de 1825. Falaremos também sobre a Proclamação da Republica e os higienistas. A criação do Código de Menores de 1927. Citaremos também a década de 80 que foi um divisor de águas na história da criança e do adolescente, com a Constituição Federal de 1988 e a criação do ECA (Estatuto da…

CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Histórico, teóricos e metodológicos do Serviço Social II. Prof. Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barbosa, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Conceição do Araguaia-Pará 2012 SUMÁRIO…

Crianças com necessidades educativas especiais. Principais relatos segundo Zilma Oliveira. Zilma Oliveira fala em seus artigos que não se pode mais conceber a educação especial como um ensino separado da educação geral, pois essa é parte integrante desse sistema como um conjunto de recursos pedagógicos e de serviços de apoio que facilitem a aprendizagem de todos em turmas regulares. Segundo ela Isso se dará por meio da interação e mediação do adulto com estas crianças e de…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A EDUCAÇÃO INFANTIL NA DÉCADA DE 1990: ALGUMAS REFLEXÕES EM TEMPOS DE AJUSTES NEOLIBERAIS Shirlene Vieira de Almeida (UEM) Ângela Mara de Barros Lara (UEM) RESUMO: Este texto tem como objetivo analisar a viabilidade do desenvolvimento da Educação Infantil na década de 90. Toma como ponto de partida a Constituição Federal de 1988, que reconhece as crianças como cidadão de direitos e lhes garante o acesso à educação, sob a responsabilidade do…