supervisao de educacao

Introdução Os sistemas educativos no mundo sempre foram influenciados pelos paradigmas vigentes. O paradigma cartesiano influenciou a formação durante muito tempo e, em alguns casos, faz-se presente ainda hoje em algumas Instituições de Ensino Superior (IES). Este paradigma, no campo de educação e concretamente na área de formação de professores, influenciou o distanciamento entre a teoria e a prática, disciplinas sem relação entre si, formação focalizada no domínio do conteúdo em detrimento da prática, estágios realizados no final dos cursos, entre outros aspectos que caracterizam esse paradigma. No entanto, não se negam as contribuições para o desenvolvimento da ciência. Neste momento da nossa história, o ensino no mundo é confrontado com vários desafios resultantes das transformações econômicas, sociais, políticas, culturais e tecnológicas, e isso impõe a introdução de inovações na sua concepção e prática, com vista a garantir a formação de jovens e adultos que possam pensar e agir criticamente na sociedade e encontrar caminhos para resolução de problemas do seu cotidiano e valorizar a vida humana. O fato supramencionado abre um debate em vários contextos, tanto acadêmicos assim como sociais, onde se questiona se, de fato, a formação proporcionada na universidade responde aos desafios do momento. Questiona-se, também, se as diretrizes curriculares estão adaptadas para responder às exigências do mercado e se os graduados têm conhecimentos…

UFMS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL INSTITUTO DE FÍSICA Prática de ensino de Física IV Profa. Nádia Errobidart Acadêmica Talita Gonçales Banheza Sumário INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 - PESQUISA DO REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 1.1 Procedimento de pesquisa .... (lino) Bibliografia Lino, A., & Altoé, P. F. (2011). A influência do conhecimento prévio no ensino de Física Moderna e Contemporânea: um relato de mudança…

REBEn Revista Brasileira de Enfermagem Enfermagem Moderna: a ordem do cuidado Modern Nursing: the order of care Enfermería Moderna: el orden del cuidado HISTÓRIA DA ENFERMAGEM Maria Henriqueta Luce Kruse Professora Adjunta da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutora em Educação. Endereço para contato: Av. Cavalhada 5205, casa 100. Porto Alegre, RS. CEP 91751-830. kruse@uol.com.br Este texto é parte da Tese de Doutorado intitulada “Os poderes…

Este material será utilizado pela disciplina Fundamentos do Cuidado Humano I, como subsídio aos alunos para discussão sobre a temática: Cuidado Humano. Prof.Vanderlei Carraro Regente de F.C.H.I Enf.01.001 A Evolução do Ensino da Ética para Enfermeiros Raimunda Medeiros Germano Os períodos seguintes, as décadas de 50 e 60, foram ainda mais pródigas no sentido da religiosidade, pois com as associações religiosas fundadas anteriormente – União das Religiosas Enfermeiras do…

dentro de la Historia: la enseñanza de Administración en Enfermería Jacinta Maria Morais Formiga Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem/ UFRN. jacintaformiga@hotmail.com Raimunda Medeiros Germano Enfermeira. Doutora em Educação. Professora do Departamento de Enfermagem/ UFRN. wgermano@digi.com.br RESUMO Este artigo tece algumas considerações reflexivas sobre o ensino de Administração em Enfermagem, desde a sua origem até os dias…

Escola Estadual Ministro Francisco Campos TRABALHO SOBRE VÔLEI ALUNA: Elqui Natacha da Silva PROFESSORA: Daniela MATÉRIA: Educação Física Vôlei Origem O vôlei foi inventado em 9 de Fevereiro de 1895 por William George Morgan nos Estados Unidos da América. O objetivo de Morgan, que trabalhava na ACM de Holyoke no Massachusetts, era criar um esporte de equipes sem contato físico entre os adversários de modo a minimizar os riscos de lesão. Inicialmente jogava-se…

SAÚDE, SOCIEDADE E VIDA UM OLHAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA* Dra. YARA MARIA DE CARVALHO Universidade de São Paulo (USP) E-mail: yaramc@usp.br RESUMO A educação física, as neurociências e o cognitivismo fazem-se cada vez mais presentes no cenário acadêmico quando se busca por explicações e saídas para a degradação das condições de vida, porque estabelecem a ilusão de que a harmonia e o equilíbrio ainda são possíveis e, assim, a razão científica e, sobretudo, as biociências continuam…

001 MASCULINIDADES E FEMINILIDADES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: APRENDENDO COM OS SUJEITOS FONTES, J.C.M. jcmfonte@yahoo.com.br Universidade Federal de Minas Gerais O presente trabalho propõe pensar, a partir das contribuições dos estudos das teorias da aprendizagem social, os modos de aprendizagem de meninos e meninas, dos (as) jovens, na constituição/construção de masculinidades e feminilidades realizadas em comunidades de prática, ou seja, nos contextos das aulas de…

abrangências e significados A Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação serem identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução que possa ser fecunda para…

Tendências pedagógicas CONCEITO: As tendências pedagógicas contribuem dentro do processo pedagógico, na maneira que se devem trabalhar todos os conjuntos de ideias que somadas podem ajudar na prática de ensino, fazendo com que o docente tenha mais clareza nos seus objetivos e no repasse de conteúdos aos seus alunos. O que se deve ensinar? Para quem ensinar? Como avaliar e etc. todo professor deve ou deveria conhecer estas várias tendências e aproveitar para fazer uma análise e retirar…