Fundamentos Da Dança

Conhecer as danças na Educação Física Objetivos - Descrever, demonstrar e adaptar danças conhecidas. - Conhecer seus contextos de criação e de prática. - Identificar a gestualidade das danças e dar significados a elas. - Reconhecer a atividade como um patrimônio cultural. Conteúdos - Conhecimento sobre a origem e as características das danças. - Vivências corporais rítmicas e expressivas. - Técnicas específicas das danças vivenciadas pelos alunos. Anos 3º e 4º anos. …

ATIVIDADE: RITMICAS E EXPRESSIVAS 1)O que é dança de salão? Dança de salão refere-se a diversos tipos de danças executadas por um casal de dançarinos. As danças de salão são praticadas socialmente, como forma de entretenimento, integração social e competitivamente como Desporto. Alguns dos tipos de dança de salão foram desenvolvidas no Brasil, como, por exemplo: o forró (do Nordeste), o samba de gafieira, o maxixe entre outras. No Brasil, oito ritmos são os mais praticados,…

Dança: expressão pelo movimento Explorar o caráter expressivo do movimento é uma das premissas do ensino de dança. O coreógrafo e pesquisador da linguagem Rudolf Laban (1879-1958), uma das grandes referências na área, categorizou os movimentos em dois tipos: os funcionais - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na lousa, por exemplo - e os expressivos. Nesses últimos, o objetivo é transmitir uma idéia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o humor. À…

As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras. As danças folclóricas brasileiras caracterizam-se pelas músicas animadas (com letras simples e populares) e figurinos e cenários representativos. Estas danças são realizadas, geralmente, em…

História da Educação Física no Brasil. 6ºANO 1º PERÍODO Esportes de Natureza • Noções de meio ambiente. • Caminhadas, ciclismo, trilhas, Moutain Bike. 6ºANO 2º PERÍODO Manifestação da Cultura corporal • Esporte, jogos, ginástica, dança e lutas 6ºANO 2º PERÍODO Jogos e manifestações culturais • • • • • • • Jogos Populares Jogos recreativos Jogos de salão Jogos Pré-esportivo Jogos Cooperativos Jogos de Tabuleiros Construção de jogos…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FISICA E DESPORTOS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO LAZER E RECREAÇÃO FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO LAZER E RECREAÇÃO (FESTA JUNINA – QUADRILHA) Goiânia – GO Maio – 2013 (FESTA JUNINA) A Festa junina chegou ao Brasil por intermédio dos padres jesuítas durante o processo de colonização no século XVI. Os…

intrigante para algumas reflexões sobre a Dança. Profa. Ms.Maria Inês Galvão Souza Universidade Federal do Rio de Janeiro Dança, Cultura e Sociedade (...) eu diria que a Arte capacita um homem ou uma mulher a não ser um estranho em seu meio ambiente nem estrangeiro em seu próprio país. Ela supera o estado de despersonalização, inserindo o indivíduo no lugar ao qual pertence, reforçando e ampliando seu lugar no mundo. (Barbosa, 2002, p. 18) Para se falar sobre a Dança nos dias de hoje,…

1. O que representam as danças folclóricas brasileiras? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Cite quatro das principais danças folclóricas brasileiras: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. O frevo é uma dança típica de Pernambuco. Qual o instrumento

Jorge Eto RESUMO: O objetivo deste estudo foi o da descontrução do tema “Hip Hop e violência” pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da escola estadual André Luiz nas aulas de Educação Física. Destarte, foram abordados temas relacionados à dança e a cultura do Hip Hop, preconceitos existentes em relação à temática e sobre o tema violência, ás intervencoes foram feitas através de aulas praticas e teóricas, debates, video-aula, sendo que todas as atividades foram voltadas para o…

Gerais: Conhecer a origem dessa modalidade esportiva, o handebol, (Distinguir ano e pais de origem, quem criou, onde e por quem era praticada), (Conceitual); Vivenciar essa modalidade como cultura corporal de movimento, Permitindo o domínio dos fundamentos básicos do esporte handebol, para que os mesmo possam dar sentido e significado ao jogo enquanto espaço aberto de ação e decisão de cada um, (Procedimental); Despertar e respeitadas às ideias, acordos e qualquer objetivo de interesse…