Fundamentos Basicos Grupoterapia Zimerman

Summus editorial, 1996. TASSONI, Elvira Cristina Martins. Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno. Disponível em: www.anped.org.br/reunioes/23/textos/2019t.PDF. Acesso em 31 de out. de 2010. ZIMERMAN, David. E. Grupos de educação médica. In: Fundamentos básicos das grupoterapias. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

reflexão sobre assuntos abordados pelo grupo de idosos em situação asilar. O objetivo foi o de promover um grupo de convivência e estimular a participação dos moradores, em contar suas histórias de vida e de uma aproximação entre os mesmos. Para Zimerman (1993), as relações humanas são um campo de interação, comunicação entre indivíduos e a totalidade grupal social. O ser humano só existe em função de seus inter-relacionamentos grupais de que, desde o nascimento, participa. O grupo de…

estar com o outro, seja na psicoterapia individual, e, no caso desse trabalho, especialmente na psicoterapia grupal, faz com que a mesma se constitua numa abordagem caracterizada pelo fator relacional. Falando sobre grupo terapêutico, Zimerman (2000) esclarece que um grupo, terapêutico ou não, só pode ser reconhecido se estiver de acordo com as seguintes características básicas: um grupo não é somente um conjunto de pessoas juntas, mas se constitui a cada encontro como uma…

ESTÁGIO BÁSICO V Joaçaba 2014 EMILY M. LIMA MARAFON NATÂNA PESSIN PRICILA TOBIAS ESTÁGIO BÁSICO V Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicologia, da Área das Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade do Oeste de Santa Catarina como requisito para a conclusão da disciplina de Estágio Básico V. Orientadora: Ana Patrícia A. V. Parizotto Joaçaba 2014 RESUMO RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO V…

Summus editorial, 1996. TASSONI, Elvira Cristina Martins. Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno. Disponível em: www.anped.org.br/reunioes/23/textos/2019t.PDF. Acesso em 31 de out. de 2010. ZIMERMAN, David. E. Grupos de educação médica. In: Fundamentos básicos das grupoterapias. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

interação, a começar pela família nuclear, como Comte observou em sua clássica afirmação: a família é a celula da sociedade. Além dessa perspectiva mais tradicional, em que se consideram os grupos como “átomos sociais” e, como tais, constituintes do fundamento da própria sociedade, outros estudos posteriores, em Sociologia, já com maior intercâmbio com a Psicologia Social, passaram a enfocar os pequenos grupos a partir de uma perspectiva intra-relacional, considerando-os como…

Vinculares, obra de cunho didático, baseada nos conceitos do grupo argentino (Fernandes, Fernandes & Svartman, 2003). Não poderíamos deixar de mencionar, dentro dos grupoanalistas brasileiros, a longa trajetória de ensino/formação, pesquisa e clínica de Zimerman (1993/2000) não aparece nas referencias, eminente analista do Sul do país que gerou consistente contribuição para a psicanálise de família e casal. Pesquisas brasileiras acerca do tema família e casal, clínica e estudos…

encontra respaldo na literatura da área (Del Prette & Del Prette, 1999; Gottman & Rush, 1995; Moraes & Rodrigues, 2001; Rangé & Datilio, 1995; Silliman, Stanley, Coffin, Markman & Jordan, 2002; Snyder, Cozzi & Luebbert, 2001; Thomas & Fletcher, 1997; Zimerman, 2000); (c) correlações item-escore significativas, (p< 0,003); (d) consistência interna adequada da escala total (Alpha de Cronbach= 0,81) e dos fatores (Alpha entre 0,526 e 0,685). A obtenção de indicadores de fidedignidade ou…

buscam dar sentido para a conduta que julgam estranha e inesperada do paciente. A justificativa para as ações do paciente ficam pautadas na sintomatologia da “doença”, que seria responsável pela dificuldade de comunicação entre os filhos e a família. Zimerman (2000) chama a atenção para o fato de que um grupo pode ser homogêneo quanto ao diagnóstico ou sintoma, mas será heterogêneo em muitas, senão todas, as demais características dos participantes. Portanto, os familiares nessas sessões…

2.1 Avaliação psicológica ............................................................................................ 17 2.2 O processo psicodiagnóstico ................................................................................ 20 2.3 Fundamentos do psicodignóstico .......................................................................... 22 2.4 Objetivos do psicodiagnóstico ............................................................................... 22 2.5 Momentos do…