Fundamentação Teórica Dirigida Ensino Fundamental

Valentim, pelo carinho, compreensão e companheirismo. E “a minha “filha” Amanda pela alegria e diversão.” SUMÁRIO PARTE I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 05 INTRODUÇÃO 06 PARTE II 2. DESENVOLVIMENTO 07 2 .1 Fundamentação teórica Relacionada a Gestão Escolar 07 2 .1 Fundamentação teórica do Trabalho realizado 11 PARTE III 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 Histórico da Instituição 12 3.2 Estrutura Física da Instituição 13 3.3 Plano Político - Pedagógico /…

da respectiva licença. Não se trata de uma atividade avulsa que angarie recursos para a sobrevivência do estudante ou que se aproveite dele como mão-de-obra barata e disfarçada. Ele é necessário como momento de preparação próxima em uma unidade de ensino. O estágio supervisionado pretende oferecer ao futuro educador um conhecimento do real em situação de trabalho, isto é diretamente em espaços educativos formais. É, também, um momento para se acompanhar alguns aspectos da vida escolar…

MANUAL Este manual visa a normatizar o curso “Mecânico de Manutenção Aeronáutica” correspondente à habilitação técnica “Grupo Motopropulsor”. No cumprimento desta finalidade, o manual: a) apresenta a fundamentação do curso; b) estabelece as disposições normativas básicas referentes a: competência para ministrar o curso; objetivos gerais e duração do curso; mínimos obrigatórios de conteúdo programático e de carga horária, bem…

4 1.2 Delimitação do tema 4 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 Questões Norteadoras 7 5 OBJETIVOS 8 5.1 Objetivo geral 8 5.2 Objetivos específicos 8 6 ESTRUTURA DO TRABALHO 9 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 7.1 Educação Infantil: uma história a ser narrada................................................10 7.2 A criança em desenvolvimento de 1 a 3 anos............................................... 13 7.3 O RCNEI e a Educação Musical

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JORDANA ROCHA FERREIRA COSTA ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Novo Gama 2013 JORDANA ROCHA FERREIRA COSTA ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte

aprendizagem através do fazer e manipular sem interrupção”, e que, por muitas vezes é mal interpretado pelos professores da educação infantil, pois, diferente da maneira que muitos pensam, o ambiente deve estar equipado para favorecer uma intensa atividade dirigida. Nota-se a importância da realização do presente Projeto, procurando observar quais são as maiores dificuldades encontradas pelos educadores da Educação Infantil, no que diz respeito à “preparação do ambiente” no Sistema…

documentação de todas as atividades desenvolvidas no estágio. Nas considerações finais descrevo minhas avaliações e conclusões quanto à experiência vivida e, por último, são apresentados os anexos. História da Empresa Escola Municipal de Ensino Fundamental 10 de Maio A história da Escola 10 de Maio tem início com sua fundação em 05 de Maio de 1992. Essa escola teve início com dois turnos, matutino e vespertino, com 50 alunos de alfabetização e 1ª série. O nome surgiu em homenagem…

FILHO E ROSINILDE LOPES DOS SANTOS DISCIPLINA: PESQUISA PARA O ENSINO DE QUÍMICA PROFESSOR ORIENTADOR: ASSICLEIDE DA SILVA BRITO TEMA: O uso das praticas experimentais em contribuição ao desenvolvimento do processo ensino- aprendizagem na educação básica. PROBLEMA: De que forma as práticas experimentais contribuem para o desenvolvimento do conhecimento químico na educação básica e no favorecimento do processo ensino aprendizagem? DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA:…

regiões, teoria e prática e relações com os meios, também utiliza-se nestes estudos a pluridisciplinaridade. É importante para formação pedagógica pelo fato da disciplina educação comparada contribuir para fundamentação e conceituação da história da educação comparada, assim como as bases teóricas e lógicas da mesma. Seu estudo possibilita a analise dos sistemas, processos e problemas da educação numa perspectiva comparativa, assim como reflexão transnacionais e tendências internacionais…

...9 4.1 OBJETIVOS GERAIS...............................................................................................9 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................10 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..........................................................................11 5.1A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO...............................................................................11 5.2O INSTRUTOR E O ALUNO.............................