Fundamentação Teórica Dirigida Aos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Inclusão

GUIA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE REGENTE FEIJÓ SUMÁRIO Apresentação....................................................................................... 3 Educação Infantil................................................................................. 5 - Introdução............................................................................... 5 - Processos pedagógicos para a Educação Infantil.................. 5 - Cuidar e educar..........................................

.....................23 4.3.2.2.2 Apresentação dos elementos de apoio ao texto ..............................24 4.3.2.2.3 Citações ...........................................................................................26 4.3.2.2.4 Fundamentação teórica ...................................................................26 4.3.2.2.5 Procedimentos metodológicos .........................................................26 4.3.2.2.6 Modalidades da pesquisa .....................................

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO INTRODUÇÃO A concepção de inclusão vai além da mera permanência física do aluno na escola, abrangendo a aceitação das diferenças e providenciando meios que garantam a sua permanência com qualidade em sua aprendizagem. Essa concepção rompe paradigmas instituídos, e promove o desenvolvimento do potencial de todos os alunos, respeitando suas diferenças e atendendo suas necessidades. Tal abordagem…

resultado da reflexão feita sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), sendo esta uma das modalidades da educação básica do atual sistema de ensino. Analisaremos sua relevância quanto aos aspectos sociais, pedagógicos e humanos na formação do aluno jovem ou adulto, sendo a EJA uma possibilidade de acesso ao direito de educação, como um dos espaços de inclusão e reintegração dos indivíduos na escola e sociedade. Este direito é garantido pela Constituição do Brasil desde 1988…

................ ...... 71 4.2 A socialização através do jogo e do esporte .................................................74 4.3 A aprendizagem social no ensino dos esportes nas escolas.......................... 77 4.4 O fenômeno do jogo na sua relação com o esporte.......................................81 4.5 A metodologia do ensino do basquetebol......................................................82 4.6 Objetivos do estudo..................... .........................................

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.1 CONCEITOS DE LEITURA 5 1 1.1 LEITURA COMO FATOR PREPONDERANTE NA APRENDIZAGEM 9 1.1.2 NÍVEIS DE LEITURA 13 1.1.3 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 14 1.1.4 PROCESSO DE LEITURA 19 2. LÍNGUA INGLESA 23 2.1 ALGUMAS CONTIBUIÇÕES 23 2.2 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 INTRODUÇÃO Está monografia tem…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL NOME DO ALUNO O SERVIÇO SOCIAL E AS POLÍTICAS DE ATENÇÃO A SAÚDE MENTAL Jequié 2012 NOME DO ALUNO O SERVIÇO SOCIAL E AS POLÍTICAS DE ATENÇÃO A SAÚDE MENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Norte do Paraná, como pré-requisito para obtenção de…

EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, vinculado á Universidade Federal da Paraíba como…

propõe atividades práticas de relação professores e alunos dentro das escolas. A prática do estágio é fundamental para as noções básicas de como funciona a escola em cada um de seus níveis (ensino infantil, ensino fundamental séries iniciais, ensino fundamental séries finais e ensino médio) a metodologia utilizada pelos professores dentro de uma instituição real de ensino seja ela infantil, fundamental e media. O projeto busca levar até a escola, por parte dos acadêmicos, toda uma carga…

Professores 5.3. Professor do Ensino Especial CAPÍTULO II UM ALUNO COM DISLEXIA 1. Enquadramento da Escola 1.1. Caracterização do Meio 1.2. Caracterização da Escola 1.3. Caracterização da Turma 1.4. Caracterização do Aluno 3. Avaliação Compreensiva 3.1. Análise da entrevista ao Director de Turma 3.2. Análise da entrevista aos Docentes do Ensino Regular 3.3. Análise da entrevista ao Professor do Ensino Especial 3.4.…