Fundamentação Teorica Docencia Nos Anos Iniciais

ANADIA-AL/2013 SUMARIO Tema 4 Formulação do Problema 5 Hipótese 6 Objetivos 7 Justificativa 7 Procedimentos Metodológicos 8 Fundamentação Teórica 9 Cronograma 11 Referencias 12 1-TEMA Dificuldade apresentadas na aprendizagem dos alunos do ensino fundamental

constituídas em períodos de exercício pré-profissional, em que os discentes desenvolverão atividades fundamentais, profissionalizantes, programadas e projetadas, em áreas relacionadas às disciplinas que integram o currículo do curso, por meio de aulas teóricas e práticas. O currículo do Curso de Pedagogia dispõe, a partir do 5º semestre, 300 horas para a realização dos Estágios Supervisionados (I, II, III e IV), sendo o Estágio Supervisionado I e II, com 100h cada um e o Estágio…

o artigo tem por objetivo discutir sobre as contribuições trazidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para 15 acadêmicas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Rolim de Moura, cujas atividades foram iniciadas no segundo semestre do ano de 2011. No texto serão abordados aspectos teóricos relativos à formação inicial de professores no contexto dos cursos de licenciatura em Pedagogia no Brasil. Para permitir a discussão e…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6 Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226 Ingrid Marfisa – RA: B8267D5 Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846 Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6 São Paulo – SP 2015 1.INTRODUÇÃO O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 003 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 003 1.2 OBJETIVOS 004 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 004 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 005 2.1 METODOLOGIA 005 2.2 CRONOGRAMA 005 REFERÊNCIAS 006 ANEXOS 006 ROTEIRO DA ENTREVISTA........................................................................................006 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I..........................

tutora Virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial: Paula Stuchi Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Regente Feijó –São Paulo 2011/2 Dedicatória …

1 1.1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 1 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO................................................................... 1 2.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL............................................................................................. 1 2.2 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO ........................................................................................ 2 2.3 COORDENAÇÃO,…

pedagogia, a partir da constatação de mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto teoria da educação, sua importância incontestável na orientação da prática educativa. Parte-se do princípio de que, enquanto teoria da educação, a pedagogia tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera-se também que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade e precariedade,…

funcionamento das escolas do ensino fundamental. Conclui pela proposição de apostas em favor do revigoramento da ciência pedagógica e do exercício profissional de pedagogos-especialistas, a par dos investimentos na formação de professores. Considerações iniciais Há uma racionalidade no âmbito das instituições sociais e da legislação que consiste em dar forma àquilo que vai se instituindo na prática social de forma assistemática e espontânea. Leis e dispositivos normativos vão sendo…

sujeitos do processo educativo, considerado o mediador e gestor pedagógico da escola, que em sua atuação encontra desafios consideráveis, que serão aqui analisados. 1 Graduada em Pedagogia pela Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão no ano de 2009. Atualmente cursa a Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná e Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e Supervisão Escolar pela…