Fundamental I

Proposta Pedagógica Curricular 2010 Ensino Fundamental Anos Iniciais Pinhais 2010 PINHAIS, Secretaria Municipal de Educação de. Proposta Pedagógica Curricular, 2010, Ensino Fundamental Anos Iniciais. Pinhais - Paraná: SEMED, 2010. 335 páginas. Departamento de Ensino. (planejamento; ensino; aprendizagem; debates; avaliação) Prefeito Municipal de Pinhais Luiz Goularte Alves Secretária Municipal de Educação Rosa Maria de Jesus Colombo Diretor do Departamento de Ensino

Didática Fundamental Autoras: Profa. Ana Cláudia Barreiro Nagy Profa. Silmara Maria Machado Colaboradores: Prof. Nonato Assis de Miranda Profa. Renata Viana de Barros Thomé Professoras conteudistas: Silmara Maria Machado / Ana Cláudia Barreiro Nagy Silmara Maria Machado é natural de Fernandópolis/SP, onde cursou magistério com habilitação em educação infantil. Possui graduação em ciências sociais e políticas pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1991), graduação…

A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos, permitindo

Atesto para fins de comprovação de Estágio, que o(a) ALUNO(A): RENATA JULIANA ARENDT SOARES DA SILVA Nº de Matrícula: 20410097 da UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI, compareceu a este estabelecimento de ensino, cumprindo na Educação Básica, Ensino Fundamental I, um total de 60 horas (SESSENTA) de Estágio Supervisionado, no período de 08/09/2014 à 26/09/2014. Por ser verdade, firmo o presente. Campinas, 29 de Setembro de 2014. _________________________________________________…

PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I - 2013 OBJETIVO GERAL Compreender e vivenciar os temas da cultura corporal tais como: Esporte, Jogo e Ginástica, considerando a experiência motora e o níveo cognitivo de cada seguimento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Compreender e vivenciar os movimentos gímnicos; * Compreende e vivenciar os esportes coletivos, considerando as variáveis, princípios básicos, semelhanças e diferenças; * Compreender e vivenciar o jogo popular; * Vivenciar o jogo de…

Silva Katia Regina das Chagas Moura Lavínia Nogueira de Albuquerque Lucia Silveira Cavalcante de Oliveira Margarete de Oliveira Nascimento Maria das Mercês Navarro Vasconcellos Maria Luiza Lixa de Mendonça 2 PROFESSORES COLABORADORES PEJA I PEJA II Amanda Pinto Rodrigues da Costa Silva Andréa Serpa Albuquerque David dos Santos Moura Elen Araújo de Barcellos Gamarski Fabíola Cruz de Souza Fátima Maria Xavier Silva Georgiana de Azevedo Fonseca Gilberto Pereira do…

organiza e transmite” (Fenelo, 1983 apud Villalta,1990). Sendo assim, este profissional necessita articular os conhecimentos específicos de sua área de atuação com a leitura da realidade em que se coloca como mediador. Um professor(a) que no Ensino Fundamental e Médio, conheça as dimensões e objetivos do ensino e que saiba situar a História como disciplina no currículo escolar, mais que isso, “que possibilite aos seus alunos o acesso ao conhecimento histórico produzido e as suas…

O Papel da Dança no Ensino Fundamental I The Role of Dance in Elementary School Raquel Villa Nova Pedroso de Almeida Rafaela Liberali Inês Artaxo 1 – Programa de Pós Graduação Lato Sensu da Universidade Gama Filho .............................. 2 - Graduação em Dança e Consciência Corporal Email: raquelvillanova@yahoo.com.br São Paulo – 1530 Data: 27-07-2012 RESUMO A importância da Dança / Educação no Ensino Fundamental em seu aspecto…

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO ENSINO REGULAR A importância da mediação do professor auxiliar para alunos do Ensino Fundamental Daniela Cristina Miranda Alvarez Prof. Mirian Luzia Carvalho de Moura Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0403) – Estágio 04/07/2014 RESUMO O processo de inclusão escolar deixa em evidência várias questões, inclusive sociais. E para crianças com Síndrome de down em especial existem outras questões…

relatório tem como objetivo descrever a prática de estágio na E. E. Professora Irene Ribeiro, situada à Rua Coronel Amaro Sobrinho, 303 – Vila Carrão, Zona Leste de São Paulo. Foi observada inicialmente a prática em sala de aula do 1° ano do Ensino Fundamental e, por fim, as ações da gestão e administração da escola e o trabalho desenvolvido pelo pessoal de apoio – responsáveis pela movimentação e atendimento ao público. …