Friedmann

desconhecidos esse grão teria explodido e expandido dando origem ao espaço e ao tempo como os conhecemos. História da Teoria A teoria foi bolada pelo padre e cosmólogo George Lemaître, que partindo das equações de campo de Einstein, derivou as equações de Friedmann, que regem a expansão métrica do espaço, e propôs que os desvios espectrais das nebulosas eram devidos à expansão do universo. Logo, em algum momento a matéria deveria estar toda concentrada. A comprovação observacional…

sua atenção para aquela atividade, para o presente e para o relacionamento com os outros participantes. Brincar é fundamental para quem precisa a todo o momento, construir e transformar sua experiência de si ou seja, todos nós, conforme afirma Friedmann (1996). “É assim que o adulto diz que se brinca... cada um com olhar diferente. Mas o jogo é um só”. Brougère (2000) ao criticar aqueles que consideram o brinquedo um objeto fútil sem importância defende: “Se o brinquedo é um objeto…

realizado individualmente sobre a brinquedoteca. Estaremos abordando sobre as modalidades encontradas, sobre os espaços físicos, atendimento, publico alvo, regras de funcionamento, dentre outras observações. DESENVOLVIMENTO Autores como Friedmann (1998) já apontaram que nos tempos atuais as crianças estão brincando menos, em comparação com as crianças de 50 anos atrás. A tecnologia, a globalização, dentre outros fatores, vem provocando o esquecimento da cultura popular…

destacam-se pelas suas características próprias, que estão em constantes mudanças, que fazem parte da cultura infantil nas escolas, e no seu dia a dia, e suas contribuições para o desenvolvimento integral da criança são inquestionáveis. Segundo Friedmann (1996, p.42). “Os jogos tradicionais infantis é uma forma especial de cultura folclórica, oposta a cultura escrita, oficial e formal. O jogo tradicional infantil é a produção espiritual do povo, acumulada através de um longo período de…

Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. 4.ed. São Paulo: Cortez; Brasília/DF: MEC, UNESCO, 1999. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. FRIEDMANN, Adriana. Brincar: crescer e aprender o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. 4.ed. São Paulo: Perspectiva, 1996. MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita:…

o do contato com o lúdico, com a fantasia do brincar. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CUNHA, N.H.S. Brinquedoteca: definição, histórico no Brasil e no Mundo. In: FRIEDMANN, A. et al. O direito de Brincar: a brinquedoteca. São Paulo: Scritta: Abrinq, 1996a

umas das outras. Logo essa expansão teria se originado a partir de um ponto onde toda a matéria estava concentrada, no que ele chamou de “átomo primordial”. • Independentemente de Lemaître, o matemático e meteorologista russo Alexander Friedmann encontrou resultados semelhantes. • Hubble concluiu que todas as galáxias estão se afastando da Via Láctea, que é a nossa galáxia. “A velocidade com que uma galáxia se move, é proporcional a sua distancia” (Lei de Hubble) •…

sala de aula). FORTUNA, Tânia Ramos. A reivenção da infância. Revista Pátio Educação Infantil, Porto Alegre, v. 2, n. 6, p. 18-21, 2005. FREIRE, Paulo. Importância do ato de ler: em três artigos que se completem. 41. ed. São Paulo: Cortez, 2001. FRIEDMANN, Adriana. Panorama e perpectivas da infância no século XXl. In: ______. O universo simbólico da criança. Petrópolis: Vozes, 2005. p. 1-6 LEITE FILHO, Aristeo. Proposições para uma educação infantil cidadã. In: GARCIA, R. l; LEITE…

fantasias, máscaras, perucas e adereços. c- brinquedos musicais:Violão,tambor,e todos os tipos de instrumentos musicais de brinquedos e bichinho que canta. d- brinquedos pedagógicos: Abaco,alfabeto móvel,afabeto ilustrado,dominó,dama, xadrez. 4.3 Friedmann destaca itens que podem ser analisados durante as brincadeiras das crianças, exemplifique aquelas que permitem a observação das seguintes capacidades. (Assista o vídeo citado nas Referências) Resposta certa 0,2 – total 0,4.…

exclusividade e pode usufruir partilhando com os outros; dar oportunidade às crianças de se relacionarem com adultos de forma agradável e prazerosa, livre do formalismo decorrente das situações estruturadas em escolas ou outro tipo de instituições." (FRIEDMANN, 1998). Na preparação dos desígnios de uma brinquedoteca, Cunha (1994, p.14) enumera como fundamentais finalidades do trabalho nela desenvolvido: • proporcionar um espaço onde a criança possa brincar aliviada, sem…