Foruns O Trabalho Do Pedagogo No Espaço Educativo

Gaudêncio Frigotto Espaço Aberto A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe* Gaudêncio Frigotto Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana Até os nossos dias, a história de toda a sociedade tem sido a história das lutas de classe (Marx & Engels, 1998) Introdução 1 Diz-se que um termo é polissêmico quando é utilizado com várias significações. Por exemplo, ao…

ESCOLA Trabalho de Conclusão de curso apresentado as Faculdades Integradas Ipiranga como requisito obrigatório para obtenção do título de Pedagogo. Orientadora: Profª. Ma. Priscila Giselli Silva Magalhães Belém/PA 2013 EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Trabalho de…

3 A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA COTIDIANA – CAMINHO PARA A FORMAÇÃO CONTINUA E PARA O FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO COLETIVO .................................................................... 24 Evandro Ghedin PGM 4 OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO DE PARTIDA PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA ........................ 33 Valter Soares Guimarães PGM 5 VIDA E TRABALHO – ARTICULANDO A FORMAÇÃO CONTÍNUA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES…

uma prática muito importante. Podemos usar o aparelho para exibir documentários, filmes, desenhos, jogos, e vídeo aulas. Desenvolver a concentração, o raciocínio lógico, e sua harmonia. Dessa maneira tornando um aluno mais educado, respeitando o espaço dos colegas. Imagens e vídeos podem ser utilizados para trabalhar com os deficientes de varias categorias. O problema é com os que têm a deficiência visual, mas eles podem muito bem entender apenas ouvindo o áudio. Mini System Musicas…

idosos dos mais diversos espaços sociais, etnias, segmentos culturais, onde se busca causas de tanta violência que incomoda e põe em risco a integridade física e social de toda uma sociedade, uma maneira ao que nos parece de encontrar soluções e alternativas de prevenção para combater este problema. Sabemos que os direitos dos indivíduos são conquistados e garantidos pela Constituição Federal de 1988 o que nos leva a pensar e nos questionar como funciona a parte social do trabalho no…

AMBIENTAL COMO PRÁTICA INTERDISCIPLINAR 29 3- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS DOCUMENTOS OFICIAIS 37 3.1- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 37 3.2- A POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PNEA) 41 4- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – CAMPUS X 44 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 64 7- APÊNDICES 66 1- INTRODUÇÃO. Diante da constante degradação do ambiente, o tema Educação Ambiental vem se…

escola, de um modo geral, uma revisão de suas formas de atuação.” SANTOS VIEIRA De acordo com LEVY (1994), “novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das comunicações e da Informática. As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, da metamorfose incessante de dispositivos informacionais de todos os tipos. Escrita, leitura, visão, audição, criação e aprendizagem são capturados por uma Informática cada vez mais…

socioeducativas no Distrito Federal 26 2.1 Unidade de Internação de Planaltina 27 Conclusão 39 Referências Bibliográficas 45 Resumo Este trabalho de conclusão de curso está estruturado em dois capítulos e uma conclusão, tendo por objeto apresentar e analisar a Unidade de Internação de Planaltina, a partir das articulações do Estatuto da Criança e do Adolescente –…

A EDUCAÇÃO GRECO-ROMANA Trabalho elaborado por: Joana Martins nº 31673 Jorge Pinheiro nº 31684 ÍNDICE INTRODUÇÃO Foi na Grécia que começa a “História da Educação”. Os Gregos são quem , pela primeira vez coloca a educação como problema. Os ideais educativos Grego se fundamenta na paideia (de paidos criança) significava simplesmente "criação dos meninos". Estes ideais foram desenvolvidos no século V a. C. baseados em práticas educativas muito anteriores

da CESAP. Assim, neste relatório constam as análises de documentações, descrição de entrevistas e observação do espaço físico, do cotidiano escolar e das aulas ministradas na EMEF Francisco de Assis Pereira, situada na Avenida Resplendor, nº 32, no Bairro Canaã, Viana/ES. Destaca-se que nesse espaço foi possível aprofundar os conhecimentos sobre a organização da escola e o trabalho pedagógico, visando alcançar um ensino de qualidade, sendo realizado por meio da observação,…