Formação Sociocultural E Etica Ii Atividade De Estudo 2

A turma em estudo é composta por crianças em idade escolar 6/7 anos, com realidades familiares heterogéneas, cujas famílias cumprem mal ou não cumprem o seu papel socializador, onde os fatores sociais de união são débeis com os valores éticos postos em segundo plano, face ao imediatismo e/ou apatia. A família é um contexto de socialização que proporciona à criança experiências fundamentais na formação de vínculos, na construção de afetos e na apropriação de conhecimentos socioculturais…

contra o racismo.Esses grupos partilham da concepção de que a escola é uma das instituições sociais responsáveis pela construção de representações positiva dos afros brasileiros e por uma educação que tenha o respeito a diversidade como parte de uma formação cidadã. A lei 10.639/03 tem como objetivo corrigir as desigualdades construir oportunidades iguais para todos.Esse é um dos pontos positivos da lei e suas respectivas diretrizes curriculares.É importante destacar os aspectos…

trabalhará para a formação do ser humano como alguém que faz parte da sociedade, considerando que todos os alunos são capazes de aprender e compreender dentro da suas limitações. Conduzirá o educando a posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, mediar conflitos e de tomar decisões coletivas, bem como desenvolver o conhecimento do educando e o sentimento de confiança em suas capacidades: afetiva, física, cognitiva, ética, estética,…

Segurança no Trânsito Diva Marília Flemming Maria Cristina Schweitzer Veit Joseane Borges de Miranda Docência em Educação Infantil, Docência em Filosofia, Docência em Química, Docência em Sociologia Rose Clér Estivalete Beche Formação Pedagógica para Formadores de Educação Profissional. Pós-graduação Daniela Ernani Monteiro Will Ciências Econômicas Luiz Guilherme Buchmann Figueiredo Turismo Maria da Graça Poyer Comércio Exterior Moacir Fogaça…

cultura da qual ela faz parte. II- A família deve responder às mudanças externas e internas, de modo a adaptar-se às novas circunstâncias que porventura possam aparecer, sem perder a continuidade, a segurança, que o universo simbólico de tais relações proporciona. Sobre estas afirmações, assinale a alternativa correta: Resposta Resposta Selecionada: d. As afirmações I e II são verdadeiras e complementares. Resposta Correta: d. As afirmações I e II são verdadeiras…

Soares Mendes Profª. Iracildes Maria de Moura Fé Lima Prof. Dr. João Renór Ferreira de Carvalho C117f Cabral, Carmem Lúcia de Oliveira Filosofia da Educação/ Carmen Lúcia de Oliveiria Cabral Teresina: EDUFPI/UAPI 2010 90 p. - 1- Educação - Filosofia 2 - Conhecimento - Teoria 3 - Educação a Distância I. Título C.D.D. - 370.1 © 2013. Universidade Federal do Piauí - UFPI. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo texto e imagens desta obra é da autora. O conteúdo desta obra…

O. Filosofia da Educação/Carmen Lúcia de Oliveira Cabral – Teresina: UFPI/UAPI. 2007. 148p. Inclui bibliografia 1 – Introdução ao Conhecimento Filosófico. 2 – Noções de Teoria do Conhecimento. 3 – Filosofia da Educação. 4 – Epistemologia da Pedagogia. MOODLE. I. Universidade Federal do Piauí/Universidade Aberta do Piauí. II. Título. C.D.D 2 Apresentação Este texto é destinado aos estudantes aprendizes que participam do programa de Educação a Distância da Universidade Aberta do…

Efop – Uberaba - Mg Técnico de Enfermagem Ética Tema: Cofen e Aben Aluna: Leticia Braga Fontes Professora: Valeria Modulo I Turma 22 Uberaba 2015 INTRODUÇÃO

muita vezes me motivaram a continuar diante das dificuldades e me ajudaram na realização de trabalhos e estudos para as provas. SUMÁRIO Introdução 08 e 09 Capitulo I- Abordagem dos Parâmetros curriculares Nacionais 10 Capitulo II -Temas transversais 14 Capitulo III- A dificuldade de interpretação na resolução dos exercícios 21 Capitulo IV- Sugestões de atividades 22 Capítulo V- Trabalho de Campo 26 Conclusão 30 Bibliografia 31

SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO---------------------------------------------------------------------03 2. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA-------------------------------------------------04 3. OBJETIVOS----------------------------------------------------------------------------05 3.1Geral---------------------------------------------------------------------------------------05 2. Específicos------------------------------------------------------------------------------05…