Formação Simbolica Henri Wallon

dimensão afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Outro objetivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afetados pelo texto. Os conceitos priorizados, decorrentes da teoria de desenvolvimento de Henri Wallon, serão: • processo de integração em dois sentidos: — integração organismo-meio — integração dos conjuntos funcionais • concepção de afetividade: — emoções — sentimentos — paixão • evolução da afetividade: — o papel da…

de Sigmund Freud, o qual baseou suas teorias em relacionar o pensamento filosofico com o pensamento neurologico; Jean Piaget, o qual revolucionou a maneira de visualizar a educação infantil, abordando que as crianças não pensam como os adultos. Henri Wallon, o qual abordou que as crianças agiam pelo corpo e emoções, demonstrando que a afetividade é um meio de conhecer e formar sua personalidade. Lev Vigotski, o qual acreditava que o desenvolvimento do individuo se dá por conta de um…

SIGMUND FREUD.......................................................................................... 03 2. JEAN PIAGET...................................................................................................05 3. HENRI WALLON..............................................................................................07 4. LEV VYGOTSKY............................................................................................ 09 CONSIDERAÇÕES

...........................................7 Unidade I 1 O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM ...........................................................................................9 1.1 Três teóricos do desenvolvimento: Piaget, Vygotsky e Wallon.......................................... 12 2 JEAN PIAGET...................................................................................................................................................... 14 2.1 Psicologia genética…

sociologia e filosofia. Em 1915, na Universidade de Neuchâtel, licenciou-se no curso de biologia e três anos depois doutorou-se com uma tese sobre os moluscos, seus estudos mais sistemáticos sobre biologia fizeram-no suspeitar que os processos de formação do conhecimento poderiam depender de mecanismos de equilíbrio orgânico e que as ações externas dos indivíduos e os seus processos de pensamento obedeceriam a uma organização lógica, tal epistemologia estabelecia o conhecimento que…

Psicologia A teoria de Henri Wallon Autora Valéria da Hora Bessa O caráter altamente contagioso da emoção vem do fato de que ela é visível, abre-se para o exterior através de modificações na mímica e na expressão facial. [...] A emoção esculpe o corpo, imprime-lhe forma e consistência. Dantas Histórico de Wallon Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em Medicina e Psicologia e também em Filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar

(re)inventar, além de compreender os sentimentos, anseios e angústias das crianças sobretudo no que se refere ao reconhecimento da sua diversidade. O livro infantil pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento da oralidade e percepções simbólicas das crianças, por este motivo, é que surgiu o interesse de estudar e compreender como esta literatura infantil contribui para o seu desenvolvimento motor, cognitivo e perceptivo. 2. LITERATURA INFATIL E DIVERSIDADE …

necessidade de explicar áreas denominadas e fenômenos clínicos que apareceu pela primeira vez em 1870 a palavra psicomotricidade. Fizeram parte também os seguintes profissionais: Ajuriaguerra, Aucouturier, Dupré, Guilmain, Lapierre, Le Boulch e Wallon que contribuíram através de estudos com seus resultados. Além disso, estudaram o corpo em movimento e desenvolvimento, explorando e conhecendo melhor os seus limites, habilidades e competências, através do educar pelo movimento do…

Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon Jean Piaget (1896 – 1980) Jean Piaget nasceu nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980, com 83 anos. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento…

09/10/2013 SUMÁRIO Etapa I – Sigmund Freud.........................................................................pág 3 Etapa II – Jean Piaget...............................................................................pág 6 Etapa III – Henri Wallon..........................................................................pág 9 Etapa IV - Lev Vygostky...........................................................................pág 11 Referências Bibliográficas…………………………………………….…pág 13