Formação Professor História Cotidiano Sala Aula

Morrinhos – 12 de novembro de 2010 SANTOS, Rafael dos. Mas que História é essa? In: TRINDADE, Azilda Loretto: SANTOS, Rafael dos. Multiculturalismo, Mil e uma faces da Escola. Rio de Janeiro: DP & A, 2º edição, 2000, p 63 – 89... 1 - Apresentação da obra. A obra aqui analisada mostra a realidade do ensino de História na atualidade, segundo o autor o índice de rejeição pela matéria é muito grande pelos os alunos de hoje, mas por outro lado, ele trás aqui varias…

escolar: o processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Mogi das Cruzes como parte dos requisitos para avaliação do Projeto Interdisciplinar V, orientado pelo professor Luciano Nunes Mogi das Cruzes 2010 RESUMO Esse projeto possui foco centrado na análise e apropriação de ferramentas que favorecem um trabalho docente de qualidade. Por meio de leituras, coleta de dados, e…

.... Estágio Supervisionado Licenciatura em Pedagogia 2014 Sumário 01. Apresentação 02.A Escola e sua história 03.A Escola e sua cultura 04.Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 05. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços do colegiado 06.O espaço das salas de aula 09.Considerações finais APRESENTAÇÃO Eu,..................................................

• OBJETIVOS: • Comunicar-se oralmente em diferentes situações do cotidiano, se empenhando em ouvir com atenção e em adequar a fala ao contexto, expressar sentimentos, idéias e opiniões, relatar acontecimentos, expor o que sabe sobre temas estudados. • Interagir com materiais diversificados de leitura, experimentando os modos de decodificação, seleção, antecipação, inferência e verificação para a etapa. • Recontar histórias conhecidas, recuperando características da…

ENSINO HISTÓRIA: SUAS LINGUAGENS * Luzimar do Nascimento Rodrigues Email. luzimar_639@hotmail.com Este artigo enfoca as diversas linguagens utilizadas em sala de aula, facilitando a relação ensino-aprendizagem na disciplina de história, objetivando desenvolver nos alunos características fundamentais tais como: senso – crítico, percepção e curiosidade nos conteúdos abordados, contribuindo assim, para uma maior aproximação entre teoria e prática. Tendo em vista a sociedade atual…

mais essa jornada. A minha família que me apoiou e incentivou durante todo esse processo para que eu não desistisse quando estava desanimada. A meus amigos e amigas que sempre esteve do meu lado nos momento difíceis durante esta fase. Aos meus professores e colegas que muito colaboram durante o período do estágio. Enfim, a todos que colaboram de forma direta ou indireta na realização desse trabalho. DEDICATÓRIA

escola, na sala de aula, nos corredores e pátio da escola, estamos enredados em uma teia globalizada, nossos alunos manuseiam celulares de ultima geração com a maior facilidade, possuem perfil nas redes sociais, burlam as regras e criam perfis falsos para participarem das redes, mesmo que seja de classe baixa todos tem acesso a vídeo games, aparelhos de DVD, muitas vezes até TV a cabo, celulares, internet, seja em casa ou nas lan house. Como utilizar esses recursos tecnológicos em sala…

relatório trata-se de atividades desenvolvidas que permite aos estudantes atuarem diretamente no cenário de trabalho, enfrentando situações que não podem ser reproduzidas em aula e tomando contato com diferentes técnicas e realidades. O estagio proporciona ao aluno buscar e vivenciar experiências da realidade dos professores e das escolas, antes mesmo de sua própria pratica profissional. Essa atividade de estagio foi realizada pelas acadêmicas: Gessiane de Lima Jardim, Josivana Souza da Silva e

acadêmicos da realidade vivenciada nas escolas, no sentido de provocá-los à reflexão e discussão sobre a relevância da formação docente, aguçar o olhar crítico para o sistema educacional e articular os conhecimentos teóricos adquiridos com a prática, propiciando a produção científica. O estágio contemplou várias etapas: fundamentação teórica, caracterização da escola, observação das aulas e regência. Os acadêmicos realizaram entrevistas com docentes, coordenadores e gestores das escolas…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA CIRCUITO - 13 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA DIANTE DAS NOVAS TECNOLOGIAS MARIA DO SOCORRO SILVA PARNAMIRIM-PE 2013 MARIA DO SOCORRO SILVA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA DIANTE DAS NOVAS TECNOLOGIAS Artigo acadêmico apresentado como trabalho de conclusão de curso (TCC), do curso de História da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade educação a distancia, polo presencial da cidade de Parnamirim-PE para obtenção do