Formação Pratica Educador Eja

COMO ALFABETIZAR NA EJA? “Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.” Paulo Freire (1997). Primeiramente é necessário compreender o que é ser alfabetizado. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além…

A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: (IM) POSSIBILIDADES E LIMITES NA VISÃO DOS INTERLOCUTORES DA PESQUISA Jailson Costa da Silva – UNEAL Orientador (a): Divanir Maria de Lima – UNEAL RESUMO: O presente trabalho oferece algumas inquietações sobre o significado das práticas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, através da análise da formação dos professores alfabetizadores do Programa Brasil Alfabetizado – PBA. Tem o…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DEPROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO-IFESP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURRÍCULO NA EJA: FUNDAMENTOS E PRÁTICA Natal/RN 2013 Cristiane Nascimento Alves, Eusâmia Passos, Fabio Ribeiro de Abreu, Fernando Beckenbauer Dias Costa e Silva, Francisco Canindé Alves, Gilvania Lima de Souza Miranda, Maria Joseneide Araujo Batista, Maria Odete de Almeida, Norma

todo, dentro desses desafios, está a formação de professores para atuar nesta modalidade de ensino. Apesar de existir uma preocupação desde 14 o início do século XX com a erradicação do analfabetismo no país, ainda existe uma grande parcela da população brasileira que é analfabeta e em decorrência disso acabam sendo excluídas da sociedade. A EJA enquanto modalidade educacional que atende alunos-trabalhadores deve ter por finalidade o compromisso com a formação humana e com acesso a…

Jovens e Adultos. Sua temática está focalizada nos desafios que os educadores enfrentam no seu fazer pedagógico e a contribuição que a metodologia de Paulo Freire acrescenta para o desenvolvimento de uma prática educativa diferenciada. Para tanto, em sua proposta de pesquisa qualitativa quantitativa em educação, o atual trabalho destaca a importância da aplicabilidade de um estudo investigatório quando envolveu educadores que trabalham com a Educação de Jovens e Adultos, numa…

Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade. Paulo Freire. LISTA DE ABREVIATURAS EJA – Educação de Jovens e Adultos LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação PNE – Plano Nacional da Educação MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem

estabeleceu um modelo de Educação de Jovens e Adultos e deixou princípios e idéias que deveriam reger as políticas públicas para a EJA, mas o Poder Público e a sociedade não encaram como receita a ser implementada. Palavras chaves: EJA; Método Freireano; Aprendizagem. SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc371688597 \h 71- UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA EJA NO BRASIL PAGEREF _Toc371688598 \h 92-OS PRINCÍPIOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO PAULO FREIRE PAGEREF _Toc371688599 \h…

RESUMO Nesta ultima oportunidade iremos abordar um breve histórico da educação de jovens e adultos, quais as transformações que aconteceram para que tenhamos hoje este modelo atual. Iremos mostrar como Paulo Freire foi importante juntamente com sua pratica pedagógica neste modalidade de ensino, mostrando seu pensamento a respeito deste tema que buscava não simplesmente ensinar códigos a seus alunos mas formas cidadãos críticos e conscientes. É preciso acabar com o pensamento de que os…

EDUCACIONAIS - FACE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IES CURSO DE EXTENÇÃO NA AREA DE PEDAGOGIA EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) SOBRADINHO – BA 2012 EDNA RITA RODRIGUES NETO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE ACELERAÇÃO DA EJA (4ª SÉRIE) Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Educação Superior – IES, como requisito para elaboração do TCC de conclusão de curso. SOBRADINHO - BA 2012…

qualidade, considerando e respeitando a diversidade das pessoas jovens e adultas. É preciso que a sociedade compreenda que alunos da EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas dentre tantos outros. E que tais questões são vivenciadas tanto no cotidiano familiar como na vida em comunidade. Porém, é importante evidenciar que a EJA é uma educação possível e capaz de mudar significativamente a vida de uma pessoa, permitindo-lhe reescrever sua história de…