Formação Pela Escola Livro Didatico

DEPARTAMENTO DE LETRAS RESENHA A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL Leonardo Barros Medeiros (UCP) Marisa Lajolo & Regina Zilberman. A formação da leitura no Brasil. São Paulo: Ática, 1996. (http://www.editoraatica.com.br) Trata-se de um livro que aborda a trajetória do surgimento do público leitor ilustrado com fragmentos dos clássicos da literatura brasileira e com livros historiográficos, reformulando a história do leitor no Brasil. A obra é focada em quatro capítulos que mostram como o…

sinérgicas e capazes de atender todas as necessidades de conteúdo e serviços do ciclo educacional básico e pré­universitário. Atualmente, a companhia está presente em diversos segmentos: editoras, escolas e sistemas de ensino básico e técnico, cursos preparatórios para concursos, ensino a distancia e de idiomas. A estratégia se baseia em atender escolas públicas e privadas com uma plataforma completa de produtos, conteúdos, serviços e tecnologias de qualidade integrados, capazes…

de Novembro de 2013 USOS DO LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA SEGUNDO ALUNOS THE USES OF PHYSICS TEXTBOOK ACCORDING TO STUDENTS Alysson Ramos Artuso IEA Soluções Educacionais alysson@ieasolucoes.com Resumo Esse artigo descreve os resultados de uma pesquisa feita com alunos brasileiros de Ensino Médio. A investigação, de caráter quantitativo, utilizou questionários de respostas graduais de múltipla escolha para: a) identificar a frequência de uso do livro didático de física pelos…

Mandacari PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA IV – ANÁLIS DO LIVRO DIDÁTICO 1.0 – Introdução O livro didático é um dos recursos mais utilizados pelos professores em sala de aula, senão o único, quando determina a organização dos conteúdos, atividades e questões, que deveriam ser preparadas pelo professor, conforme sua análise sobre o andamento da turma. Seguir a sequência de conteúdos do livro sem inserir nenhuma atividade diferente das que constam no livro, pode diminuir a interação entre…

NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD): ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS. LUCIANO DE OLIVEIRA (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA). Resumo O texto pretende discutir a política do livro didático no Brasil. Traz para o foco da discussão o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o qual está vinculado ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), órgão encarregado pela sua execução. O Programa Nacional do Livro Didático tem como objetivo principal a distribuição de…

de Textos Alternativos para o Ensino de Ciências e Formação Inicial de Professores de Ciências ” 2014 Resumo O ensino de Ciências e Biologia esta diretamente ligado à leitura. Cada vez mais vemos a necessidade de levar a sala de aula, não só o livro didático, mas também textos que atraiam aluno e que os façam refletir em vários aspectos e situações. E, além disso, como tais textos deveriam ser trabalhados na formação inicial dos professores de Ciências e…

Introdução . Com este trabalho pretendemos apresentar um estudo sobre “a falta de recurso tecnológicos no ensino da geografia e mostrar o que a falta desses recursos no CEM 111 pode causa uma defasagem no aprendizado dos alunos, e mostrar o que a escola tem à disposição e sua utilização na prática dos professores de geografia como forma de auxiliar o processo ensino-aprendizagem e torná-lo mais significativo. A escolha do tema justifica-se pelo fato de que durante o nosso…

...............18 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................19 12. ANEXOS.......................................................................................................20 Resumo A escola campo “Antonio Cristino Cortes” escolhida pelos alunos Rayzza Duque Silva e Belarmino Neto para realização do estágio supervisionado II do curso de geografia da Universidade Federal de Mato Grosso, campus universitário do Araguaia, orientado pelo

pela utilização do livro didático. Nessa perspectiva o presente traz uma reflexão fundamentada na história do imaginário e na que de fato é. Pretendendo despertar mentes adormecidas na epistemologia preconceituosa, escravagista, racista, dominante e viciosa europeia, que tem disseminado uma visão míope sobre a história e cultura africana, afro-brasileira, e indígena no imaginário da escola brasileira. Palavras Chave: africanos, indígenas, preconceito, racismo, livro didático.…

RESUMO O presente artigo trata da formação do Pedagogo e sua atuação para a democratização do conhecimento científico e tecnológico, diante da necessidade de repensar as práticas pedagógicas que por muito tempo distanciaram a ciência do cotidiano, tornando-a um saber complexo, quase inatingível e para poucos. Sabe-se, porém, que o acesso ao conhecimento científico está diretamente relacionado à plena realização e integração social do ser humano já que no mundo contemporâneo tal acesso…