Formação Pela Escola Controle Social Para Conselheiros

TRABALHO FINAL DO CURSO “CONTROLE SOCIAL” CURSISTAS:IÁRA LUSTOSA CAMPOS BORGES LUCILIA BISPO ASSIS MACHADO TUTORA: ANA KARLA LINHARES AUREO FEIRA DE SANTANA OUTUBRO DE 2013. TRABALHO FINAL DO CURSO CONTROLE SOCIAL SOBRE O PLi Controle social é a participação, o acompanhamento sistemático e atencioso do cidadão na gestão pública. É a descentralização do Estado motivando grupo de pessoas a solucionar os problemas sociais como um mecanismo de prevenção da corrupção e de…

exercer o controle social enquanto cidadãos. Quando cumprimos com nosso dever podemos transformar para melhor uma dada realidade. Podemos contribuir para um mundo mais justo porque quando acompanhamos e exercemos o controle social, sabemos que ações serão potencializadas e que melhorias serão feitas para todos e quando falamos todos, estamos falando que pretendemos lutar para que todos tenham direitos iguais o que possibilita distribuição mais justa da renda, menor desigualdade…

ESCOLAR Multiplicadora: ATIVIDADE FINAL CONTROLE SOCIAL DE CONSELHEIRO Turma: ABRIL DE 2013 INTRODUÇÃO A medida que a sociedade se torna mais complexa, as relações sociais tendem a tornarem-se impessoais e contratuais. Os instintos naturais e sociais do homem fragilizam-se, tendo o grupo de lançar mão de determinados mecanismos sociais a fim de controlar as relações entre seus membros. Esses mecanismos constituem o controle social, que visa à regular o comportamento…

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modolo de Competências Básicas Modelo do trabalho final e so o modelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) Garrafão do Norte PA 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modelo de Competências Básicas

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Adriana Pereira dos Santos Fabrícia Santos Silva Jocélia da Silva Freitas Soares Nice Lene Andrade Soares A ATUAÇÃO DO CACS/FUNDEB NO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO Jucinara Viana de Alcântara Belo Campo - Ba 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Adriana Pereira dos Santos Fabrícia Santos Silva Jocélia da Silva Freitas Soares Nice Lene Andrade Silva A ATUAÇÃO DO CACS/FUNDEB

Formação pela Escola FUNDEB TURMA Nº: TUTORA: CURSISTAS: Marechal Cândido Rondon Abril 2013 Fundeb O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio. Substituto do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que vigorou de 1997 a 2006, o Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA YNALDO MARTINS MONTEIRO MARIA DA CONCEIÇÃO MARTINS SOUSA A IMPORTÂNCIA DO CONSELHO DA MERENDA ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL: PROFESSORA MARIA DOS REMÉDIOS CANUTO ANDRADE MENDES CAPITÃO DE CAMPOS, 2014. RESUMO O presente trabalho de pesquisa de iniciativa do Governo Federal por iniciativa dos inúmeros projetos e investimentos no sistema educacional brasileiro através do FNDE vinculado ao Ministério da Educação tem…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA SIDINEIA LANGA DE SOUZA DEISE CRISTINA MAXIMO DOS SANTOS MUNICIPIO DE SÃO MIGUEL DO GUAPORE - RO MÓDULO FUNDEB ALEXANDRA APARECIDA RECH 17 DE ABRIL 2015. Introdução Embora o Governo tenha tomado diversas atitudes

ANÁLISE DE PROTEÇÃO E DE RISCO DA ESCOLA ESTADUAL CONSELHEIRO AFONSO PENA – EECAP. Considerando que o nível sócio-econômico e cultural da maioria dos alunos com quem a Escola Estadual Conselheiro Afonso Pena possui um relacionamento, tem sido muito restrito deixando muito a desejar. Nossa sociedade, atualmente, está marcada por uma ampla carência de valores éticos, morais, sociais, religiosos e familiares nos diversos segmentos de sua organização. Em nossa escola, Observa-se a…

agente mercantilizador. Aumentar a eficiência e o desempenho é o discurso que envolve a participação do setor privado no setor público. Afonso (2003) postula que uma das expressões do neoliberalismo na educação é a tentativa de transplantar para a escola pública formas de gestão empresarial ou que se mostram mais adequadas para as organizações que visam lucro. Esta tendência tem vindo a ser chamada de novo gerencilaismo ou managerialismo e, quando é aplicada as instituições e…