Formação Musical

Com base no texto Reflexões Sobre a Obrigatoriedade da Música nas Escolas Públicas, publicado na revista da Associação Brasileira de Educação Musical – ABEM, em textos paralelos, em trabalhos de outras disciplinas e em discussões em grupo se desenvolveu o seminário apresentado em sala. As experiências em sala de aula (como discente ou docente) permitiram que os tópicos abordados neste trabalho fossem abrangentes. O modo como a disciplina Música é tratada nas escolas, o papel desempenhado…

| |Ensino Médio | |Ensino de Teclado, Interpretação e compreensão de textos musicais, Inglês, à Terceira Idade | |Ensino de Teclado, Percussão e Inglês ao Adolescente e ao Jovem | |Trabalho Infantil na área de música

atender a objetivos como: • Formação de hábitos • Atitudes/ comportamentos • Comemorações (datas) • Memorizações de conteúdos como n.º e seqüência matemática • Desenvolvimento do senso rítmico com a formação do desenvolvimento motor, auditivo e do domínio rítmico. Musicalização: Ouvir musica, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mãos são atividades que despertam e estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical. Daí deve ser…

Banda de música, conservatório musical das cidades do interior José Rivaldo Gomes de Lima Filho Licenciando em música no Instituto Federal de Pernambuco – Campus Belo Jardim (IFPE) Resumo: Neste artigo mostra-se a cultura de música nas cidades interioranas, fazendo nele uma alusão histórica, relembrando o surgimento e o crescimento das bandas de música, que hoje faz parte da história do Brasil e de vários outros países que existe essa tradição. Além de citar várias visões de…

como recurso pedagógico, auxiliando as demais disciplinas. A idéia não é significar a música como um recurso pedagógico, mas apresentá-la também com a função de recurso pedagógico nas escolas de anos iniciais do ensino fundamental. Usar o recurso musical é uma maneira de sair do ensino monótono e permitir uma participação critica dos alunos ao envolvê-los nesta comunicação vivida fora da escola. A linha de pesquisa aborda as práticas pedagógicas que estão nas escolas de anos iniciais…

experiência lúdica, mas também direcionamento sua potência afetiva para se tornar uma grande ferramenta facilitadora do processo de aprendizagem, tornando a escola, a aula, as atividades mais alegres e receptivas, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, já que a música é um bem cultural e todos devem ter acesso. O presente artigo esta dividido em dois capítulos, no primeiro apresentamos a importância da música, sua introdução no universo escolar, não apenas como experiência…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS GRADUAÇÃO EM MUSICOTERAPIA Análise Musical II GOIÂNIA 2013 PABLO ALVES LOPES Análise Musical II Trabalho acadêmico que fala sobre Motivo,Tema e Forma Sonatta Destinado ao curso de graduação em musicoterapia Profa. : Regina Célia.

PROINFANTIL Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil Titulo do Projeto A inserção da música na educação infantil com crianças de 02 a 03 anos. Tema: Desenvolvimento Infantil Professor Cursista Lucilene da Silva Tutora Maria Aparecida Bevilaqua AGF: Cefapro / Alta Floresta - MT Nova Canaã do Norte, Mato Grosso. 12…

Capparelli Relato de Experiência RESUMO O referido projeto desenvolve-se num contexto de ensino formal de música e utiliza a flauta doce em grupos grandes de alunos. Teve início em 1997 objetivando estimular a continuidade do processo educativo musical; melhorar a qualidade do ensino; oportunizar a prática instrumental em grupo e intensificar o envolvimento dos alunos com a música e a escola. Nas avaliações de resultados constatou-se o alcance dos objetivos propostos. Além…

organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. Ela está presente em todas as culturas nas mais diversas situações. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga, era considerada fundamental para a formação dos futuros cidadãos. O ambiente sonoro, assim como a presença da música em diferentes e variadas situações do cotidiano fazem com que os bebês e as crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva. Adultos…