Formação Interdisciplinar Do Professor

Sharmênia de Araújo Soares Nuto. 2. Qual foi o objetivo do estudo em questão? O projeto objetiva o desenvolvimento de ações interdisciplinares de assistência e atenção à saúde, proporcionando reforço aos Sistemas Locais Saúde-Escola nas áreas de abrangência de Centros de Saúde da Família, sensibilizando gestores e profissionais do serviço sobre a atuação interdisciplinar e implantando equipes ampliadas de saúde, buscando a educação permanente dos docentes, discentes e profissionais do…

Palhoça 2010 Wisley da silva paulo Desafios do ensino articulado interdisciplinaridade no ensino articulado Trabalho de Conclusão da Prática de Ensino I apresentado ao Curso de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à aprovação da disciplina Prática de Ensino I. Orientador: Profa. Dra. Diva Marília Flemming. Palhoça 2010 wisley

Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A DESCONTRUÇÃO DO MITO DO “LIVRO DE RECEITAS” Ingrid Louback de Castro Moura. Universidade Federal do Ceará (UFC) Resumo Este trabalho tem como objetivo geral discutir as definições, a importância e expectativas expostas pelos alunos da disciplina Didática I, ofertada nos cursos de licenciatura de uma Universidade Federal, acerca da Didática na formação do professor. A relevância desse tema…

Sistema de ensino presencial conectado Curso de graduação em Pedagogia CLAUDINÉIA BELO DE OLIVEIRA BRESSANINI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Memorial de formação Rolim de Moura 2013 CLAUDINÉIA BELO DE OLIVEIRA BRESSANINI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Memorial de formação Trabalho de graduação em pedagogia apresentado à universidade norte do Paraná _unopar, 1°semestre das…

FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor

SÃO JOSÉ - SC 2007 FACVEST FABIANY NUNES SOUZA UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS FÍSICOS NATURAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia entregue ao curso de especialização em praticas pedagógicas interdisciplinares, da FACVEST como requisito obtenção da titulação de especialista. SÃO JOSÉ – SC 2007. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Problema e Justificativa.........................................................................

Aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar Textos produzidos pelas DREs/DOT-P e SME/DOT EF e Médio Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 1.1 Reflexões sobre a história 10 2 – JUSTIFICATIVA 12 3 – SUJEITOS DA INFÂNCIA 15 3.1 Ciclo Interdisciplinar: infâncias presentes 17 3.2 Ciclo Interdisciplinar: infâncias e territórios 20 4 – CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS 22 4.1 Currículo: uma questão de conceito 24 4.2 Currículo: o que temos? O que queremos? 28 4.3 Currículo e formação 31 5 –…

htm ... A Arte e da Maria Rita é maravilhosa. Com as artes aprendemos a perceber e a vivenciar o mundo, através da nossa participação ativa no processo de ensino e aprendizagem. Porém, devemos nos alerta para o cuidado que devemos ter com a formação dos alunos no sentido de formar cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres Assim, cabe destacar que a futura educadora, tem que assumir um papel importante na vida dos educando e contribuir para que eles sejam pessoa…

FORMAÇÃO DOCENTE E PEDAGÓGICA: INTERDISCIPLINARIEDADE E EDUCAÇÃO. Alice Krieck Laura Carol Masson Luiz Antonio Jordão Raiana Cristina Fusinato Tuane de Carvalho Professora: Patrícia Monica Moretti Heidtmann Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais – Prática do Módulo I 13/04/15 RESUMO Este estudo pretende demonstrar como a interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil, como forma de ampliar o conhecimento e desenvolver integrações de conteúdos de…

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão – Região Sul INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR INDÍGENA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Geovana Mulinari Stuani (Universidade Federal de Santa Catariana- UFSC geovana.mulinari@gmail.com) Iliane Barbosa Longhinotti (Unochapecó – SC ilianelong@hotmail.com) Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC regianibio@gmail.com) Eixo temático: Teoria e Prática…