Formação Inicial E Continuada

tomada de consciência por parte do indivíduo acerca da importância do processo educativo para sua formação e desenvolvimento. As funções educativas, que podem ser apresentadas por cinco atividades, e que estarão integralmente contidas nas ações de educação em saúde: * Estimativa, que busca atrair o indivíduo para participar do processo educativo; * Exercitativa, condição para aquisição e formação de hábitos, assim como para a assimilação, construção e reconstrução de…

possuem a formação adequada para atuarem nessa área. Esta falta de preparação acaba por desencadear evasão e falta de interesse dos alunos. Portanto, a formação continuada e permanente do professor é de fundamental importância. Na opinião de Imbernón um fator muito importante na capacitação profissional é a atitude do professor ao planejar sua tarefa docente, ser um facilitador de aprendizagem, um profissional reflexivo, capaz de provocar a cooperação e a participação dos alunos. A…

saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento.A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno e a formação de professores. Os professores são peças fundamentais na construção dos saberes por que operam as…

CIDADE 2011 2 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma forma de conhecer e representar o mundo. A Educação permite a construção e formação do indivíduo. Arte, nas suas diversas expressões, é uma atividade eminentemente social, que está presente na vida cotidiana do homem. É um aspecto central da sua vida o distingui…

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas*1 ANA CANEN Universidade Federal do Rio de Janeiro GISELI PERELI DE MOURA XAVIER Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro INTRODUÇÃO: O OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ESTUDO As questões que envolvem a diversidade cultural brasileira têm sido alvo de inúmeros estudos na última década no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social

Reconhecimento da inovação como um ativo valioso da organização. Promoção de linguagem comum de inovação na instituição. Junho de 2012. PROCESSO DE MATRÍCULA ALUNOS - Processo Interno de Matrículas As inscrições para os cursos de Formação Inicial e Continuada para alunos matriculados no 2º semestre de 2012 ocorrerá no período de 06 a 11 de outubro de 2012. O aluno deve manifestar interesse pela vaga comparecendo à secretaria da escola, portando um…

| | |3. Planejamento e organização das ações de formação de professores em serviço .................................. |11 | |3.1 - Insuficiência de informações para planejamento das ações de formação de Ensino Fundamental pelos Municípios |13 | |.......................................................................................

UNIVERSIDADE xxxx A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA O PROFESSOR Cidade ano aluno A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA O PROFESSOR Trabalho monográfico de conclusão do curso de pós-graduação em Educação Infantil (TCC), apresentado à Universidade xxxxxx como requisito para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, sob a orientação da tutora xxxxx

estabelecendo mudança na sua redação oficial, podendo destacar e comentar, neste presente texto, três dessas inovações as quais são: Obrigatoriedade e gratuidade da educação básica; Organização da educação infantil e não menos importante sobre a formação do professor. No artigo 4º da LDB diz que o estado tem o dever de garantir a educação escolar pública efetivando “educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, (...) “, sendo de grande valia, pois ainda

Urbano, Currículo, PPI e Prática Docente. Introdução: Este estudo focaliza a experiência desenvolvida no âmbito do programa Nacional de Inclusão de Jovens – ProJovem, com ênfase no ProJovem Urbano, que atua com o Ensino Fundamental e formação profissional inicial direcionado a jovens e adultos trabalhadores que vivem nas regiões urbanas. Tal Programa é uma ação integrante da política nacional para a juventude do governo brasileiro, sob a coordenação da Secretaria Nacional da Juventude…