Formação Inicial Do Professor Com O Produtores Do Conhecimento

ter toda a formação necessária para conseguir incorporar esse conhecimento a sua vida social. Muitos definem alfabetizar e letrar como sinônimos, porém mostrar aos profissionais da área de educação infantil que esses se complementam é uma necessidade. Os professores têm o dever de inteirar-se e transmitir a importância de se saber além de ler, interpretar e redigir diversos tipos de textos que fazem parte do nosso dia a dia. Para tanto é necessário que os alunos desde as séries iniciais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Pacajá – 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR Licenciatura em Letras Angela Maria Magalhães Abreu O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

facilidade de comercialização. “Sem qualidade e preço não há exportação, mas o principal motivo do crescimento das exportações cearenses de bulbos é a possibilidade de ser comercializada numa janela de mercado relacionada à época de produção”. O professor de horticultura da UFC, Renato Innecco, aponta que a Amarílis é uma flor que possui um alto valor de mercado por ser exótica e por resistir mais tempo que as demais flores. “Enquanto uma rosa comum dura 5, 6 dias no máximo, a…

interesse por essa temática deve-se, em primeiro lugar, ao fato de que, ao longo da nossa trajetória como estudante de Língua Portuguesa, trabalhando com produção de textos em salas de aula, sempre me incomodou as dificuldades enfrentadas pelos professores que, entre outros problemas, não conseguem organizar uma prática que seja vista pelos alunos como dinâmica, estimulante e desafiadora. Em segundo, as dificuldades dos alunos em produzir textos escritos, já que, frequentemente, não…

A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO: (IM) POSSIBILIDADES E LIMITES NA VISÃO DOS INTERLOCUTORES DA PESQUISA Jailson Costa da Silva – UNEAL Orientador (a): Divanir Maria de Lima – UNEAL RESUMO: O presente trabalho oferece algumas inquietações sobre o significado das práticas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, através da análise da formação dos professores alfabetizadores do Programa Brasil Alfabetizado – PBA. Tem o…

Metodologia triangular. Pois entendemos que para o conhecimento em arte, deve ser significativo, contextualizando um tema, realizando reflexões através de leitura de imagem e criando um momento em que o aluno expresse o conteúdo estudado, é a melhor forma de se ensinar Arte nos tempos de hoje. Assim, construiremos alunos que sejam capazes de entender, compreendendo sua realidade pensando criticamente sobre. Nos professores das series iniciais do Ensino Fundamental devemos entender a…

descobrindo seu mundo, está despertando para a realidade tentando participar desta realidade com suas novas fantasias e descobertas.A Escola insere-se neste contexto como instrumento competente a implementar a leitura na Educação Infantil e Séries Iniciais, induzindo os jovens leitores através de uma alteração de concepção, ou seja, transformando a leitura como algo agradável, fonte não apenas de informação, mas principalmente de lazer. A pouca afinidade com a leitura afasta o leitor…

MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO TEMA: DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA FORMAÇÃO Subtema: Formação, Saberes e Habilidades do Docente MARECHAL DEODORO / MACEIÓ 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC ( EAD ) MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Artigo acadêmico apresentado como trabalho de conclusão de curso, (TCC) do Curso de Licenciatura

como objetivo demonstrar a importância dos materiais didáticos na educação. Para melhor desenvolvimento do trabalho, fiz uma pesquisa em sala de aula com alunos do terceiro ano e busquei informações no livro base “Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente”, de JUSTINO, Marinice Natal, e informações na internet. Com o objetivo de informar sobre a importância dos materiais didáticos na educação, tenho como foco neste trabalho associar a influência da tecnologia e as…

PEDAGÓGICA PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Bruno Rodrigo Teixeira1 Universidade Estadual de Londrina - UEL bruno_matuel@yahoo.com.br Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino2 Universidade Estadual de Londrina - UEL marciacyrino@uel.br Resumo: Este artigo, que relata parte de uma pesquisa de mestrado, apresenta uma discussão a respeito de como a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado pode auxiliar no desenvolvimento profissional de futuros professores de…