Formação Humanistica

Ellen Del Biondo Campos Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH Minas Gerais, Brasil ellenbiondo@yahoo.com.br Ao longo da história, a humanidade passou por transformações mais ou menos profundas que refletiram na formação do pensamento geográfico, uma vez que, sendo uma ciência essencialmente social, deve responder aos anseios e às novas realidades. Estas vertentes novas vertentes de estudo, que geram as escolas do pensamento geográfico, são trabalhadas com bastante

Nesse contexto, é possível pensar na formação humana evitando duas concepções opostas, quais sejam: a redução do indivíduo como mero produto passivo do meio e a de um intelectual compreendido de maneira isolada. Na escola para Gramsci ocorre um trabalho sólido de esclarecimento, de persuasão e de educação recíproca que nascerá a possibilidade da organização para uma nova sociedade aparece, nesse sentido, como agente de formação dos dirigentes. …

abordagem não se preocupa em nada com o bem estar dos funcionários da organização, já a abordagem Humanística, o funcionário passa a ser o foco da organização (há uma grande ênfase nas chamadas organizações informais do trabalho); é muito criticada por "romancear" demais o funcionário. Diante de todo exposto foi possível observar que a loja visitada, Vintage Vinhos, equipara-se a teoria humanística, neste sentido foram abstraídas observações importantes como: ✓ O ambiente de…

sentido, o capital intelectual é o principal elemento capaz de conduzi-la ao sucesso e o administrador é o responsável por seu gerenciamento. Para isso, é necessária a mudança no perfil desse profissional, que além de uma formação técnico-científica, deve ter uma formação humanística, interdisciplinar e sistêmica, levando a aprendizagem para todos os níveis organizacionais, através de informações que possam ser transformadas em conhecimento. Isso requer a introdução de uma nova…

tecnologias como ferramentas de comunicação. O administrador, que, além de uma formação técnico-científica, deve ter uma formação humanística, interdisciplinar e sistêmica, levando a aprendizagem para todos os níveis organizacionais, através de novas Tecnologias de Informação, introduzindo, portanto, uma nova concepção de administração nas organizações. Essa nova concepção baseia-se, principalmente, nas habilidades humanísticas, necessárias ao administrador para que possa entender o…

profundas transformações e rápidos avanços no sentido econômico, social, político e tecnológico, a escola precisa agilizar sua caminhada para que a educação acompanhe esse permanente processo de mutação. É preciso pensar em uma educação dinâmica, humanística, formativa e acima de tudo democrática. É nessa perspectiva que o projeto têm a finalidade em contribuir para tornar as aulas e o ensino de História menos cansativa, maçante, teórica e monótona da escola Ada Cariane Avalone. As…

gerencia de verbas, com maior ou menor centralização e com todas as variações do uso das leis, das máquinas e dos modelos. Hoje, mais do que nunca se reivindicam e esperam-se melhorias também na qualidade de serviços educacionais de modo geral e da formação básica de modo particular, apostando e considerando a capacidade de cada pessoa para a construção do conhecimento, na condição de agente, de sujeito que pensa, age, faz, reflete. A globalização do processo educativo se torna…

baixos, os trabalhadores não tinham direito a férias nem a aposentadoria, e se sofressem qualquer acidente dentro da fábrica, que prejudicasse seu trabalho, eram demitidos sem direito a nada. Estes são alguns fatores determinantes para o início da formação das teorias da administração. Resumidamente, a Revolução Industrial foi decorrente da necessidade dos empresários, de atender a demanda em expansão com eficiência. A administração iniciou através da Revolução Industrial o…

habilidades requeridas ao profissional: a) Saber identificar e fazer busca nas fontes de informações relevantes para a Química, inclusive as disponíveis nas modalidades eletrônica e remota, que possibilitem a contínua atualização técnica, científica, humanística e pedagógica. b) Ler, compreender e interpretar os textos científico-tecnológicos em idioma pátrio e estrangeiro (especialmente inglês e/ou espanhol). c) Saber interpretar e utilizar as diferentes formas de representação…

E as elites teriam então a partir da educação secundária, uma formação geral humanística que permitiria que elas continuassem os estudos em nível superior e ai mesmo o manifesto reconhece é o ensino superior que forma as elites, as elites dirigentes, as elites mais capacitadas para conduzirem o país e para interferirem nos rumos da nação. Então a educação secundária deveria romper com esse caráter de separação entre educação humanística para as elites e uma educação técnica profissional…