Formação Histórica Da Cultura Brasileira

história e cultura afro-brasileira e africana.” Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. MEC, Brasília: 2004. Texto disponível eletronicamente no endereço, http://www.espacoacademico.com.br/040/40pc_diretriz.htm Textos complementares: LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia, SP: Brasiliense. 1995. Especialmente os capítulos de 1 a 5 da Primeira Parte, “Marcos para uma história do pensamento antropológico”, nas páginas 37-94. -…

Como reflexo, muitos alunos terminam aprendendo muito pouco sobre história devido ao método decorativo, voltando a atenção para as datas e conteúdos que não estão sendo contextualizados, ligados ao presente. Portanto, terminam enxergando a ciência histórica como decorativa devido á essas questões. Segundo Schimdt (2009), aprender história significa contar a história, isto é, significa narrar o passado a partir da vida no presente. O principal objetivo é elaborar uma orientação…

Da cultura ao inconsciente cultural: psicologia e diversidade étnica no Brasil contemporâneo[1]Fernando Cesar de Araujo Resumo: Dentre os muitos desafios lançados à psicologia no mundo contemporâneo, espera-se que este campo de conhecimento seja capaz de compreender a nova configuração do imaginário, que uma simples perspectiva subjetivista não consegue alcançar. Neste momento, a discussão das questões culturais e étnicas é um tema que emerge com força no Brasil e o reconhecimento da…

das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Sobre essas Diretrizes, o princípio da Consciência Política e Histórica da Diversidade deve conduzir: I- Ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira. II- À crítica pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores, das…

ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE DOURADOS 2015 DESAFIO PROFISSIONAL Trabalho apresentado como forma de avaliação das disciplinas norteadoras : estrutura e organização da educação brasileira e educação e diversidade , elaborado pela acadêmica: xxxxxxxxxxxxxxxx Ra:xxxxxxxx orientado pela Tutora Presencial Thays Bosqueti…

..................................................................10 5.1. Disciplinas da Formação Sócio-Filosófica............................................12 5.2.Disciplinas da Formação Pedagógica....................................................12 5.3.Disciplinas da Formação Específica......................................................12 5.4.Disciplinas da Formação Técnica..........................................................13…

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: SIEPIERSKI, P. D. . Localização Histórica do Racismo no Protestantismo Brasileiro. Epistêmê (Feira de Santana), Feira de Santana, BA, v. 02, n.01, p. 61-72, 2000. CREDENCIAIS DO AUTOR: Paulo Donizeti Siepierski, possui graduação em História pela Universidade de São Paulo (1987), graduação em Teologia pela Faculdade Teológica Batista de São Paulo (1982) e doutorado (Ph.D. in Church History) pelo The Southern Baptist Theological Seminary (1989).…

história e cultura afro-brasileira e indígena. (Redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008). Art. 27. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: I - a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por…

CULTURAL E EDUCACIONAL NA AMÉRICA Assistimos nos últimos anos a uma vasta produção de balanços e análises de conjunto sobre a historiografia brasileira, movimento que procura analisar a sua trajetória refletindo, também, os rumos recentemente tomados pela pesquisa histórica no Brasil. Muitas obras procuram analisar a produção historiográfica brasileira, desde o século XIX, apontando os caminhos por ela traçados, as influências consolidadas e as tendências mais recentes. A História…

Áurea B. de C. M. Neta, Cláudia Mª S. Santana, Daiane C. da Silva, Mariana C. de Souza) FACULDADE DOM PEDRO II (CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL) TRABALHO DE FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO BRASIL SOBRE RESENHA CRÍTICA TEXTO I – Cultura e Opulência do Brasil (André João Antonil) Janice Theodoro da Silva TEXTO III – Formação do Brasil Contemporâneo (Caio Prado Júnior) José Roberto do Amaral Lapa TEXTO IV – Retrato do Brasil (Paulo Prado) Marco Aurélio Nogueira…