Formação Global Do Aluno

PSICOSSOCIAL E PEDAGÓGICO Suporte psicossocial e pedagógico a alunos com necessidades educacionais específicas 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ CAMPUS CASTANHAL DIREÇÃO DE ENSINO COORDENAÇÃO GERAL DE ASSISTÊNCIA AO EDUCANDO COORDENADORIA DE ATENDIMENTO PSICOSSOCIAL E PEDAGÓGICO Suporte psicossocial e pedagógico a alunos com necessidades educacionais específicas 1.…

Introdução Como professores (as), nós nos preparamos para avaliar a aprendizagem dos alunos. O desafio deste Módulo é avaliar a escola como um todo, buscando identificar como estão funcionando as coisas, ou seja como é desenvolvida cada uma das atividades que levam os alunos a aprenderem e se tornarem cidadãos. Vamos aproveitar seus conhecimentos sobre concepções de educação e avaliação da aprendizagem como forma de facilitar a compreensão do que seja de trabalho. O que é…

DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS VILA VELHA 2010 1ª ETAPA – TCC Projeto Jayra Vieira da Cruz Camuzzi RU: 387299 Telessala: Vila Velha Tutor Responsável: Josiane Estado: ES Tema: Os desafios dos educadores no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem de alunos com necessidades especiais. Problemas: Quais as dificuldades encontradas pelo professor no desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais,…

transformação ditada, sem dúvida, pelas novas necessidades da sociedade, a educação veio a perder, em sua maior parte, a orientação, então nela embutida. Assim, privilegia-se o espaço escolar, desde as suas origens, um local de formação e aprimoramento das capacidades humanas. Para tanto, nela atuam diversos profissionais com o objetivo de fomentar, além da aprendizagem dos conteúdos formais adquiridos ao longo da evolução humana, a construção de cidadãos críticos,…

educação de jovens e adultos. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo relata sobre a importância da arte na educação de jovens e adultos. As turmas da EJA de nossas escolas em sua maioria são formadas por alunos que por algum motivo, tiveram que abandonar o período escolar. Depois de muito tempo, estes alunos voltam já adultos, na tentativa de recuperar o tempo perdido. A arte é uma das disciplinas que possibilita a recuperação deste tempo perdido.De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da…

educação física, UNICAMP (SP) Fabiano Soares Pinto* Wilton Carlos de Santana** wilton@pedagogiadofutsal.com.br (Brasil) Resumo Procurou identificar, entre dois princípios metodológicos clássicos analítico-sintético e global-funcional qual o mais utilizado em aulas de futsal para crianças de sete e oito anos de idade. O cenário da investigação foram quatro escolas especializadas em Santa Maria (RS). Utilizou-se a técnica de observação não-participante.…

Lei Municipal e têm seu funcionamento aprovado pelo Conselho Municipal de Educação – CME/VR. Art. 2º- A Escola Municipal é pública, gratuita, laica, direito de todos e dever do poder público e está a serviço do desenvolvimento sócio-cultural dos alunos, observando as determinações das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor e demais disposições legais atinentes. Art. 3º- A Educação Municipal, comprometida com valores éticos de gestão pública, inspirada nos ideais de igualdade,

de ensino que compreende a amostra deste estudo de acordo com o total de alunos matriculados. – 23 Maravilha, 2011................................................................................ Quadro 3 —Proposta de intervenção da pesquisa.............................................. 26 Gráfico 1 — Idade Motora Geral.......................................................................... 29 Gráfico 2 —Idade motora…

interesse em transformar esses alunos observados e dá-los subsídios para uma leitura crítica que propus oficinas de práticas de leitura sociointeracionista. Estimular o desenvolvimento da compreensão leitora desses jovens, elevando a competência lingüística, comunicativa e a capacidade discursiva dos mesmos se tornou um desafio e uma meta. 1.1 OBJETIVOS Este projeto teve como primeiro objetivo identificar, analisar as possíveis dificuldades na prática de leitura desses alunos e,…

consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9795/99), como superar este desafio? Reconhece-se que, para superá-lo, são necessários esforços de muitas áreas. “Aos educadores cabem à responsabilidade de acordar o aluno para o bom senso de descobrir dentro de si a autoconfiança e potencialidade para o exercício de sua cidadania, desencadeando posturas e atuações mediante as dificuldades sócio ambientais. Os ensinamentos e práticas pedagógicas para os…