Formação Etnica Cultural

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO ...........4 2.1. A importância do direito a diversidade e do enfrentamento ao preconceito 4 2.1.1 A formação dos indivíduoa e dos grupos frente a sociedade capitalista 5 2.1.1.1 Analisando o processo histórico constitutivo das diferenças étnico-raciais,e sociais e econômicas do Brasil a partir dos Quilombos 6 2.1.1.1.1 Análise pessoal sobre a diversidade e a desigualdade na região Norte 7 3 CONCLUSÃO.................................

[...]. Portanto, não devem ser concebidas como uma simples continuação, [...], das diferenças primordiais, e sim como fenômenos novos, [...] que lhes dão sentidos e funções diferentes e novas.” (91) • “As mutantes fronteiras legais, políticas e culturais que separam nacionais de estrangeiros em cada país têm servido para construir diferenças em relação aos grupos de imigrantes” (92) • “Outro tipo de fronteira que tem sido crucial na geração de diferenças emergentes é a expansão do…

formam uma sociedade ou “nação” específica dentro do território brasileiro. No sentido sociológico, pode-se compreender a abrangência do conceito de sociodiversidade além das questões étnicas e raciais, isto é, além dos limites que compõem os costumes ou culturas de índios, brancos e negros, base da formação étnica do Brasil. Temos uma sociedade multicultural, com a presença, também, de várias comunidades de imigrantes dentro do território brasileiro. A convivência pacífica entre…

instituições trabalham em fatores racistas. Enfim, em nível de definição, existe a questão do racismo invertido ou do “racismo negro”. Certas atitudes como expressões de hostilidade, discriminação ou até mesmo indiferença por parte de minorias étnicas, foram lidas como racismo invertido. A grande diferença é a de que o racismo branco é uma herança do imperialismo, enquanto a versão negra é uma reação à experiência do racismo. De acordo com Cashmore: “Chamar isso de racismo invertido…

não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza…

só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a…

indígenas e africanos contribuíram para a formação da história, da cultura e da sociedade brasileira, embora encontra-se resistência no reconhecimento dessas contribuições. Tais povos ficaram privados da preservação de costumes e valores de seus ancestrais. Foram escravizados e viveram em condições precárias economicamente e socialmente. Situações estas que contribuíram para a construção de uma imagem negativa desses indivíduos. Além da questão da formação histórica do povo…

CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA PLURALIDADE CULTURAL NO ÂMBITO DA ESCOLA Para informar adequadamente a perspectiva de ensino e aprendizagem é importante esclarecer o caráter interdisciplinar que constitui o campo de estudos teóricos da Pluralidade Cultural. A fundamentação ética, o entendimento de preceitos jurídicos, incluindo o campo internacional, conhecimentos acumulados no campo da História e da Geografia, noções e conceitos originários da Antropologia, da Lingüística, da Sociologia,…

Apresentação dos estudos 5 2.1. “Pontes para outras Viagens” 5 2.1.1. Contexto Histórico 6 2.1.2. Representações Sociais 6 2.1.3. Racismo e Xenofobia 6 2.2. “A Cigarra e a Formiga: Contributos para a reflexão sobre o entrosamento da minoria étnica cigana na sociedade portuguesa” 7 2.2.1. Cultura Cigana 7 2.2.2. Política de Intervenção Estatal 8 2.3. "Tempos e Lugares dos Ciganos na Educação Escolar Pública" 9 2.3.1. Escola Pública………………………………………………………………..9

A AUTODETERMINAÇÃO DOS POVOS A autodeterminação dos povos consiste na escolha do sistema político, econômico e do desenvolvimento social e cultural pelo qual se regerá um Estado, sendo direito inerente a este exercer seu governo sem sofrer interferência estrangeira. O principio da autodeterminação dos povos está na esfera de aplicação política, tendo como seu antecessor histórico o princípio da nacionalidade anteriormente mencionado. “Eis a autodeterminação que se define como o direito…