Formação Dos Leitos Literarios

didática: A poesia pós-romântica do século XIX Neste trabalho propomos a realização de uma sequência didática que intenta ensinar a leitura e compreensão do gênero literário poético, mais especificamente a poesia pós-romântica do século XIX, de forma a levar os alunos a distinguirem o movimento literário ao qual pertencem os poemas estudados, entendendo e discernindo seus aspectos e suas características peculiares. As atividades devem propor uma reflexão quanto à…

Presença de transudato e exsudato ...............................................................21 3.5. Morfologia .......................................................................................................22 3.6. Característica do leito da ferida ......................................................................23 4. Cicatrização da ferida ........................................................................................24 4.1. Fases da cicatrização ..................

diversos movimentos, criando “cabriolas”, que não resultaram em nada. 1.1.2 A primeira aparição de Vírgília Com o retrospecto da história, aparece Brás vivo, junto a uma mulher em seu quarto. Na conversa entre Brás e a mulher, que chorava junto ao leito, ele pergunta se não fica estranha ela aparecer sozinha, para visitá-lo e ela afirma que não, mas que voltará com o filho Nho-nho da próxima vez. Ela o beija no rosto, dizendo ainda que já está muito velha para alguém reparar nela…

Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação básica…

DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA OS ALUNOS DO CURSO NORMAL 1 Sirlei Fátima Sens/ E-mail: sirleisens@gmail.com Solange Aparecida de Oliveira Collares/ E-mail: solcollares@yahoo.com.br 2 RESUMO: A presente pesquisa é resultado de um projeto de intervenção intitulado “Os Contos de Fadas na Formação do Leitor da Educação Infantil, direcionado aos alunos da 3ª série, nas disciplinas de Literatura Infantil e Prática de Formação do “Curso de

contém mais visivelmente em Senhora e, sobretudo, LUCÍOLA, únicos livros, em que a mulher e o homem se defrontam num plano de igualdade, dotados de peso específico e capaz daquele amadurecimento interior inexistente nos outros bonecos e bonecas.” (in Formação da Literatura Brasileira, 4ª ed., São Paulo, Martins, 1971, 2º vol. P.222). O AMOR DE LÚCIA E PAULO LUCÍOLA, publicado em 1862, é um romance de amor bem ao sabor do Romantismo, muito embora uma ou outra manifestação do estilo…

da questão social na saúde e dos limites e possibilidades enfrentadas pelos assistentes sociais nesta área de atuação. Tem como intuito discutir algumas das experiências do estágio supervisionado em serviço social na saúde e sua contribuição para formação profissional, identificar algumas demandas impostas ao serviço social neste campo sócio-ocupacional e as respostas dadas pelos assistentes sociais. Neste aspecto, o estudo esteve pautado nas diretrizes intrínsecas na profissão baseado…

onde deram início aos denominados Sete Povos das Missões. • O real motivo da expulsão dos jesuítas era a alegação de que o método empregado era antiquado e o ensino predominantemente literário humanista deveria ser substituído por um currículo cientifico. O ensino superior, como curso de medicina, economia, formação de médicos para a saúde, criação de biblioteca. A educação foi baseada no método francês. Reforma de Benjamim Constant – 1890. A educação brasileira proposta nesta reforma…

batalha que foi, desde o início, para a concretização deste sonho que agora vejo realizado. SUMÁRIO RESUMO 6 INTRODUÇÃO 7 1. ROMANTISMO 10 1.1 Precedentes 10 1.2 O movimento em si 12 1.3 O movimento literário no Brasil 13 1.4 As gerações do Romantismo brasileiro 15 1.5 O Ultra-Romantismo 17 2. ÁLVARES DE AZEVEDO/CAZUZA: as semelhanças e diferenças 19 CONCLUSÃO 33 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 REFERÊNCIA DISCOGRÁFICA 36 …

na função social desta instituição e na compreensão da educação como uma prática social. Em consonância com a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura,visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da…