Formação Dos Grupos Sociais

Relações precoces Desde que nasce ate que morre, o ser humano vive integrado no meio social. Alias, só sobrevive porque vive em interação com os outros, num meio construído, modificado, que dá expostas as suas necessidades. As relações precoces que o bebé estabelece com a mãe e com os adultos que cuidam do recém-nascido e as que vamos desenvolvendo ao longo da vida explicam o que pensamos, o que sentimos, o que aprendemos, é nas relações com os outros que o nosso eu se constrói, nas…

CURSO DE PSICOLOGIA IDENTIDADE, IMAGEM CORPORAL E FORMAÇÃO DE GRUPOS NA ADOLESCÊNCIA GABRIELLE KRUPP SANDER IARA APARECIDA NUNES GUIMARÃES MAYARA NEITE ROSÂNGELA GOMES ROSÂNGELA Taquara 2010 GABRIELLE KRUPP SANDER IARA MAYARA NEITE ROSÂNGELA GOMES ROSÂNGELA SORGETZ IDENTIDADE, IMAGEM CORPORAL E FORMAÇÃO DE GRUPOS NA ADOLESCÊNCIA Trabalho apresentado à…

DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PROCESSOS HISTÓRICOS 4 2.1.1 FUNDAMENTOS CULTURAIS 4 2.1.1.1 FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA 4 2.1.1.1.1 CULTURA BRASILEIRA 4 3 DIFERENTES POVOS NO BRASIL 5 3.1 DIVERSIDADE CULTURAL GRÁFICO 5 3.2 DIFERENÇAS CULTURAIS 5 3.3 DIVERSIDADE NA ESCOLA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 SITES DE PESQUISA 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 1 INTRODUÇÃO A Educação tem papel importante na formação do ser social, e através dela é possível a convivência com…

DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS COMPETENTES FORTALEZA, OUTUBRO 2014 ESTUDANTES COMPETENTES GERAM PROFISSIONAIS COMPETENTES. DEFESA E MAIOR APLICAÇÃO DO MÉTODO DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA: A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS COMPETENTES BRENDA BARROS FREITAS, DEÍSY TONAR COSTA TEIXEIRA E MELINA NOGUEIRA PAIVA RESUMO O artigo trata da influência da aprendizagem cooperativa na formação de estudantes…

sustentam o pensamento antropológico e a sua aplicação para a compreensão da realidade, do processo ensino-aprendizagem e do ambiente escolar, assim como o papel das instituições e dos movimentos sociais na construção da sociedade. Através desse fundamento compreenderemos a escola como instituição social. Os Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Brasileira tem como objetivo principal analisar a influência da história e da filosofia que contribuíram para a compreensão da…

MAL-ESTAR DOCENTE EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA Ana Paula Bezerra Duarte (Prefeitura Municipal de Londrina e Ibiporã); Marilene Cesário (Departamento de Estudos do Movimento Humano/UEL ) INTRODUÇÃO A segunda metade do século XIX e início do século XX é um período marcante na história da educação e da profissão docente. Imbernón (2006), afirma que a instituição educativa e a profissão docente se desenvolveram em um contexto marcado por…

INTRODUÇÃO A QUESTÃO DA SOCIALIZAÇÃO Como a vida social se impõe a todos nós? PONTO DE PARTIDA... Como as pessoas adquirem as maneiras de agir e de pensar no seu contexto social? Como se constrói a personalidade? A partir de que agimos socialmente? A partir da Socialização. Como se processa a Socialização? O SER HUMANO COMO SER SOCIAL A sobrevivência do ser humano depende do convívio social Com o aumento das interações entre as pessoas, foram surgindo…

tema é analisado, por exemplo, por uma linha da Sociologia segundo a qual o grupo social, a sociedade, precede o indivíduo e, assim, coloca-se o ser humano como um produto da interação social. O que se observa, deste modo, é que as pessoas nascem dentro de um grupo e este constituirá o indivíduo com os mesmos traços sociais compartilhados por outros membros e que, por este motivo, o farão ser aceito dentro do grupo social a que pertence. Diante disso, tem-se o conceito de socialização,…

Conteúdos 1. A Percepção do “Self” 1.1. A formação do auto-conceito 1.1.1. O “Self” visto pelos “Outros”: a importância da valorização pelos sujeitos significativos 1.1.2. A interpretação pelo “Eu”: o Interaccionismo Simbólico 1.2. O sentimento de valor: a auto-estima 1.3. Estratégias de manutenção de uma identidade pessoal positiva 2. A Percepção dos “Outros” 2.1. Cognição social e atitudes 2.1.1. O conceito e as componentes das atitudes 2.1.2. Formação e desenvolvimento…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Estudo dirigido: os territórios da urbanidade e a promoção da saúde coletiva Necessidades de Saúde dos Grupos Sociais e Enfermagem Professora: Célia Grupo: UBS D’ABRIL Ana Carolina Souza Araújo n° USP 9042410 Caroline Silva Pereira n° USP 8983968 Deborah Kimberly de Souza Nunes n° USP 9042431 Jéssica Keyt Santos n° USP 9042390 Paula Martins Uchoa de Sousa n° USP 8984211 Mirian Tiemi Iwamoto Harada n° USP 8984420 Valéria Camargo Policarpo n° USP