Formação Dos Conceitos Científicos E Práticas Pedagógicas

construir uma educação voltada para a formação de cidadãos. Na era da globalização vivemos num mundo marcado pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mercado de trabalho. Devido a fortes transformações a nível social, econômica e cultural, o ensino não pode estar dissociado destas mudanças vividas pelas sociedades. Tomando como base a minha própria formação em licenciatura em…

Pedagogia firmou-se como correlato da educação é a ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenómeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este carácter, o pedagogo passa a ser, de fato e de…

4 – Formação de Professores CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Thais Thalyta da Silva - UFPE RESUMO A docência e a pesquisa são atividades que se articulam e se complementam, sendo a pesquisa, portanto, de grande relevância para formação de professores. Essa concepção motivou o presente estudo, que teve como objetivo compreender como o exercício da pesquisa vivenciado pelos discentes de Pedagogia, da Universidade Federal de Pernambuco, contribui para a…

Tendências pedagógicas na prática escolar Tendências pedagógicas na prática escolar Segundo Libâneo (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças

Metodologia de ensino: Uma contribuição pedagógica para o processo de aprendizagem da diferenciação Nilce Mara Teodoro Resumo: O objeto de estudo desta pesquisa foi evidenciar que a prática pedagógica para o processo de aprendizagem diferenciado pode contribuir para um melhor desempenho no espaço escolar, tanto em nível do aluno, quanto do docente. Teve como objetivo analisar em que medida uma pedagogia diferenciada desenvolvido na escola pode contribuir de forma a diminuir o…

Resumo No presente trabalho apresentam-se algumas considerações sobre o Ensino da Estrutura da Terra nas práticas pedagógicas do Ensino das Ciências Naturais no Ensino Fundamental. Palavras chaves: Metodologia, Ensino, Ciências Naturais, Estrutura da Terra A sociedade contemporânea clama por uma educação científica que atenda às exigências decorrentes do estado atual do conhecimento científico. Assim, percebe-se a necessidade de se ensinar a Estrutura da Terra não apenas no…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O HOMEM COMO SER CRIATIVO 4 2.2 CONCEITO DE CRIATIVIDADE............................................................................6 2.3 A CRIATIVIDADE NA PRÁTICA DOCENTE..........................................................6 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 REFERÊNCIAS..............

estabelecendo a aprendizagem e formação desse público como o ponto central do século XXI, e para essa sociedade da informação e comunicação, esse processo acompanhe-os por toda a vida, com potencial para estimular o desenvolvimento sustentável, para promover a democracia, justiça, igualdade de gênero, bem como o desenvolvimento científico, social e econômico. A EJA não deve resumir-se à aquisição do código escolar, mas deve ir mais além. Os sujeitos da prática devem ser…

professor do Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP. ∗ 98 estrutura teórica de cada uma delas, destacando o foco de análise, os precursores, os conceitos básicos e sua aplicabilidade na educação. Explicitará que todas possuem aspectos importantes a serem considerados como forma de fundamentação e orientação da prática pedagógica e da ação docente nas instituições educacionais. 1 Abordagem Comportamentalista A abordagem comportamentalista analisa o processo de…

destacam-se: a questão dos conteúdos, a metodologia de ensino, a ausência de análise reflexiva sobre as ações pedagógicas, a falta de contextualização e a diminuição do número de aulas reservado à disciplina. Eliminar as debilidades presentes no ensino da área é uma necessidade premente, condição essencial para colocação da biologia como disciplina que contribua realmente para a formação da cidadania. 1. Considerações iniciais As avaliações formais e informais já realizadas…