Formação Docente Para A Educação De Jovens E Adultos

1 Apresentação do Projeto “Políticas Públicas de Formação de Jovens e Adultos para o Desenvolvimento Sustentável: a experiência do CEETEPS e do SENAC de 1976 a 2006”. Sergio Eugenio Menino sergiomenino@yahoo.com Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) Helena Gemignani Peterossi hgemig@terra.com.br Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) Alice Itani alice.itani@sp.senac.br Centro Universitário SENAC Resumo: Este artigo…

Nacional de Educação de Adultos no Brasil, lançada em 1947, passou a ser sistematicamente criticada por não preparar adequadamente professores para trabalhar com essa população. No I Congresso Nacional de Educação de Adultos, realizado no Rio de Janeiro, ainda em 1947, já eram ressaltadas as especificidades das ações educativas em diferentes níveis e se recomendava uma preparação adequada para se trabalhar com adultos. Passados mais de dez anos, no II Congresso Nacional de Educação de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA CASCAVEL 2014 MICHELE CRISTINA DA SILVA CAMILO PAULA ROBERTA MIRANDA DE FARIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA Relatório apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado de Jovens e Adultos- EJA do curso de Pedagogia da Faculdade Assis Gurgacz como requisito parcial para aquisição do título de Pedagogo Docente: Silvia…

CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO CAMPUS CAJAZEIRAS Plano de Curso: Disciplina: Educação de Jovens e Adultos – Cr: 04 – Ch: 60 Docente: Prof. Dr. Wiama de Jesus Freitas Lopes. Pré-requisito: Nenhum EMENTA Histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Diretrizes, princípios e objetivos da Educação de Jovens e Adultos. As modalidades de Educação de Jovens e Adultos. OBJETIVO GERAL

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 06 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .............................................. 07 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................................. 07 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..................................................................... 07 2.3 NÍVEIS DE…

Introdução Toda abordagem sobre Educação deve levar em conta que a alfabetização e a formação de pessoas são um campo vasto, revestido de múltiplas e distintas formas, níveis e modalidades. A Educação é reconhecidamente essencial para a vida social, pois participa da construção de saberes, de competências e de relações sociais. Sob essa perspectiva, a Educação é um campo que desafia seus profissionais ao estudo e à pesquisa permanentes ao longo da história. O acesso à escola…

estágio constitui em estudos teóricos e investigativos do ensino, da aprendizagem e do trabalho pedagógico presente na prática profissional docente. Conduzindo o futuro professor e pedagogo a desenvolver atitudes investigativas, buscando sempre uma articulação entre a teoria e prática. Sendo assim, se torna um componente curricular indispensável para a formação dos futuros professores e pedagogos. O Estágio de Gestão Educacinal está relacionado às ações pedagógicas que compreendem à…

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Autores Débora da Costa Figueiredo* Evanda da Soledade Camilo Luzia Muniz Carneiro Mota Poliana Letícia Dias dos Santos Orientadora Jean Piero Sember Gayoso** 1 1 *Débora da Costa Figueiredo, Evanda da Soledade Camilo, Luzia Muniz Carneiro Mota, Poliana Letícia Dias dos Santos Acadêmicos do curso de Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas. E-mail:…

TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Diagnóstico da Escola “Paulo Freire” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII. Profs: A equipe de professores do 8ª semestre de Pedagogia. Januária 2014 sumário INTRODUÇÃO 3…

Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131/1995, nos artigos 36, 36- A, 36-B, 36-C