Formação Docente E Sua Amplitude

primeiro semestre 2012. Com base nas discussões de textos e na orientação da Profª. Drª. Iraneide Santos Costa, a estimuladora dos debates teóricos referentes a disciplina. O conhecimento adquirido se configura como uma formação de extrema importância para a formação critica e teórica do profissional da área de Letras. A partir de assuntos como as noções de frases que, posteriormente, passaram para o estudo do texto, analisado sob os filtros da Lingüística Textual e da Análise do Discurso

orientador: Ms. Petrônio Pereira de Souza. São Paulo 2014 LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELA E CRONOGRAMA DEDICATÓRIA Dedico esta pesquisa aos profissionais da educação e da formação de profissionais em nível de graduação, agradecendo, desde já, o apoio e orientação dos meus mestres neste curso de graduação de Enfermagem. “O que é a história, senão uma…

ÓTICA E ELETROMAGNETISMO: MOVIMENTO PERIÓDICO Trabalho para obtenção de nota da disciplina de ondas, ótica e eletromagnestimo referente à primeira unidade apresentado à Universidade Potiguar – UNP, para o curso de Engenharia de Petróleo e Gás. Docente: Professora Claudia Patricia Torres Cruz NATAL – RN 2014 3 NATAL/RN 2014 SUMÁRIO 1 RESUMO 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 3 OBJETIVOS

desenvolvida no processo de formação dos professores da educação de jovens e adultos. Percebe-se, uma urgência em se desenvolver uma análise sobre a formação do educador de jovens e adultos, assim como a preparação teórica e prática necessária para que esse profissional atue com a segurança e qualidade que essa modalidade de ensino requer. Constata-se que o processo de formação desses professores consiste, segundo a Proposta de Diretrizes Curriculares para a Formação de…

Aprovação: Aprovação: 22/11/2008 RESUMO Trata-se de relato de experiência que objetiva demonstrar a importância da participação de acadêmicos de enfermagem no Grupo de Pesquisa Educare da Universidade de Passo Fundo – RS e sua contribuição para a formação profissional. O artigo revela as contribuições do grupo aos acadêmicos a partir da sua efetiva participação em todas as etapas do processo de pesquisa. Aponta essa participação como uma oportunidade para o entrelaçamento dos…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE DEPARTAMENTO DE QUÍMICA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM - TCA DOCENTE: PROF. WILSON SOUSA BENJAMIN DISCENTE: JOSÉ MARTINS PEREIRA DE SOUZA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM - TCA UBERABA – MG, 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE JOSÉ MARTINS PEREIRA DE SOUZA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA…

pressões internas e externas das instituições formadoras. A partir dos anos de 1990, sobretudo com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96), são aprovadas as Diretrizes Curriculares Nacionais, que preconizam a formação profissional com um cunho generalista, humanista, crítico e reflexivo, orientada por princípios éticos em seus diferentes níveis de atenção. Nessa trajetória, gestores, educadores e associações de classe do setor brasileiro da…

relevante para a conclusão do curso Formação pela Escola, correspondente ao módulo do Programa do Livro (PLi), sob a tutoria da professora CARLA MANESCHY DUARTE. Com a autorização da equipe gestora da escola realizamos conversar informais com professores, técnicos pedagógicos, alunos e pais onde, através de atividade investigativa, contatamos os seguintes aspectos que relatamos na sequencia: 1.1 – Aspectos Positivos do Programa: – Os Gestores: Amplitude e complexidade do Programa,…

seguem são referentes ao artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”, autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva. Pergunta -1: No artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”,autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva, salienta-se que “inúmeros estudos têm surgido com o intuito de investigar a relação entre a prática pedagógica e a teoria que sustenta o trabalho docente” (Becker, 1993; Perrenoud, 1999; Vasconcelos, 2003).…

Universidade Potiguar, tendo inicio em 01 de Setembro com término em xx de Novembro,tendo por Professor Preceptor Renier Cavalcanti. Durante todo o estágio participei efetivamente, obtive neste estágio a oportunidade de vivenciar mais diretamente a ação de docente, Abaixo segue quadro de freqüência, atividades e participação do discente. DATA PRATICA CORPORAL CONTEUDO PRINCIPAL TIPO DE ATUAÇÃO LOCAL DE ESTÁGIO 01/09/O8 Ginástica Laboral Dinâmica de grupo Prática UNP 03/09/08 …