Formação Do Professor E A Tecnologia Na Sala De Aula

EM PEDAGOGIA TECNOLOGIA EDUCACIONAL Camilla Moia Ellen Siany Erika Soares Juliana Rodrigues Luiz Thiago Tharcisio André TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO Belém 2011 Camilla Moia Ellen Siany Erika Soares Juliana Rodrigues Luiz Thiago Tharcisio André TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará, como requisito parcial de avaliação da disciplina Tecnologia…

idéias e soluções para desafios enfrentados no dia-a-dia por professores e gestores, são muito bem-vindos à escola. Fonte de inspiração e de estímulo, as Organizações Não Governamentais – ONGs – assumiram esse papel, funcionando como uma nova peça na construção de uma escola mais eficiente e aberta à sociedade e, conseqüentemente, melhorando a aprendizagem dos alunos. Aliadas na melhoria do ensino, elas atuam na formação de professores, trazem idéias de gestão mobilizando outras fontes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE HISTÓRIA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação JORGE ALBERTO DOS SANTOS SOUZA NETO: - 8741125341 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Leitura e Produção de Textos e Tencologias Aplicadas à Educação sob orientação da Tutora EAD Camila Andriotti.

O PAPEL DO COMPUTADOR COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUDA DEZEMBRO/ 2013 O PAPEL DO PROFESSOR COMO AGENTE FACILITADOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUDA DEZEMBRO/ 2013

Profissão Professor ou Adeus Professor, Adeus Professora?: Exigências educacionais contemporâneas e novas atitudes docentes. No atual período “técnico cientifico informacional”, as tecnologias da informação amparadas pela chamada mídia, incidem sobre muitos setores da sociedade inclusive a educação. Neste contexto alguns discursos são recorrentes, entre eles aparecem os que de certa forma defendem a superação da estrutura escolar e consequentimente da figura do professor, por acreditarem que

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM MATEMÁTICA BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES RIO DE JANEIRO - 2014 BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira

DANIELLA DE PAULA ARRUDA INFORMÁTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: O USO E A GESTÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS BELÉM-PARÁ 2004 DANIELLA DE PAULA ARRUDA INFORMÁTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: O USO E A GESTÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Monografia apresentada ao Curso de Gestão Escolar do Centro Universitário do Pará, como requisito para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar, sob orientação da professora MSC. Ana Claudia

Disciplinas norteadoras: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Caroline Sudatti Bottoni RA 9133251477 Juliana Argenta RA 8527972492 Lilian Schisler Dos Santos RA 914928675 Francielli Chaves RA 9935249603 UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES PALMAS - PR 02 de junho de 2014 1 INTRODUÇÃO A chegada das tecnologias de informação e comunicação na…

PPARA ARA UMA TECNOLOGIAS EDUCAÇÃO INO VADORA INOV José Manuel Moran1 Resumo As tecnologias são só apoio, meios. Mas elas nos permitem realizar atividades de aprendizagem de formas diferentes as de antes. Uma educação inovadora pressupõe desenvolver um conjunto de propostas com alguns grandes eixos que se integram, se complementam, se combinam: foco na aprendizagem, desenvolvimento da auto-estima/auto-conhecimento, formação do alunoempreendedor e do aluno-cidadão. Com as tecnologias…

Natureza do Trabalho: A – Relatório de Pesquisa Classe: 1 – Investigação Científica RESUMO O texto analisa aspectos da comunicação docente com o uso de mídias dentro e fora da sala de aula nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. São apresentados os resultados obtidos em uma pesquisa realizada com os professores das escolas públicas dos municípios catarinenses de Joaçaba, Herval d’Oeste e Luzerna, bem como, a partir do resultado do estudo, propõese uma capacitação que…